小草和大树第一课时

教学过程。

一．导入。1、今天老师向大家介绍一本书，这本书只要一打开，便摆脱了书的形式，顽固地融入了你的生命。恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳，挥之不去。

这本书就是世界十大名著之一---简·爱》

2、你知道它的作者是谁吗？对！叫做夏洛蒂。勃朗特。今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作《简。爱》的艰辛历程。齐读课题——小草和大树。

3、看了这个题目，你最想知道什么？(课文实际上写了什么？为什么以"小草和大树"为题呢？)

4、那就让我们带着这个谜，赶紧走进课文吧！

二、展示学习目标。

三、小组助学（一）

四、师生展学检查字词。

1、点名读课文片段，检查朗读情况。

2、点名读生字，相机纠正读音。

3、展示学生听写内容，指导字形。

3、各小组按顺序讲解练习2成语的意思及读音。

五、课文写的是夏洛蒂姐妹的成才经历，却以《小草和大树》为题，“小草和大树”在文中一共出现了几次？请快速浏览课文，把相关的语句画下来。

六、小组助学（二）

七、师生展学，检查讨论情况。

或许你会觉得骚塞傲慢无礼、目中无人，但实际上，骚塞只是真实地道出了当时英国社会普遍存在的对妇女的一种轻视和偏见。

出示幻灯片）

面对这样的偏见，夏洛蒂姐妹选择了抗争，她们发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。

八、小结。在自然界中，小草是永远不会长成大树的，但是在文字界里，夏洛蒂却创造了生命的奇迹，硬是把“小草”浇灌成了“大树”。这其中经历了哪些艰辛，又克服了哪些困难？

我们下一节课，再去进一步学习。

九、目标检学。

再次出示学习目标，检查本课是否都完成目标。

十、当堂检测。

扬大教科院附属杨庙小学总课时学科课题。语文。备课教师9 小草和大树。张姣君。授课日期课时。1 认识16个生字，学会其中堪逆撇等9个生字，理解嗷嗷待哺脱颖而出惴惴不。教学安孜孜不倦大名鼎鼎等词语意思目标2 指导学生通过自学讨论等方式读通课文，了解课文大意，理清课文写作思路。3...

小草和大树。一揭示课题，走近人物。1 今天，我们一起来学习课文小草和大树齐读课题 2 文章都读过了吗？好，文章写的谁呀？对！就是她，夏洛蒂。勃朗特。出示作者名。3 你对她了解多少？课前，老师也搜集了一些资料，我们一起来看看。轻声迅速读读，看看你还知道了什么？师她生活不幸，却是位有名的作家。...

大树和小草第一课时教学目标 1 能正确流利地朗读课文，学会本课生字，联系上下文理解重点词语。2 从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。教学过程揭示课题。1 填合适的词语。的小草的大树2 今天，我们一起来学习课文小草和大树教师直接板书课题，学生...