扬大教科院附属杨庙小学总课时：学科课题。
语文。备课教师9、小草和大树。
张姣君。授课日期课时。
1．认识16个生字，学会其中“堪、逆、撇”等9个生字，理解“嗷嗷待哺、脱颖而出、惴惴不。
教学安、孜孜不倦、大名鼎鼎”等词语意思；
目标2．指导学生通过自学、讨论等方式读通课文，了解课文大意，理清课文写作思路。
3.能正确、流利地朗读课文。
认识16个生字，学会其中“堪、逆、撇”等9个生字，理解“嗷嗷待哺、脱颖而出、惴惴不安、指导学生通过自学、讨论等方式读通课文，了解课文大意，理清课文写作思路。
重点。孜孜不倦、大名鼎鼎”等词语意思。
难点教具。学具板。
书。预习熟读课文，理清课设要求文脉络计。
教学课件。教师、学生活动内容、方式。
1．板书课题：小草和大树2.指名读题，质疑。
同学们，现在我们来谈谈小草和大树在你们心中的印象，你是喜欢小草呢，还是喜欢大树？说说理由。
3.今天，我们来学习一篇课文《小草和大树》，看看“小草”是如何变成“大树”的。
个性修改。二、初读课文，读通读顺。
1．检查初读情况：
1）读准生字字音，会用生字组词；（2）认清生字字形，认真完成描红练习；
3）读准带点字的音，理解词语的意思：嗷嗷待哺、要强好胜、节衣缩食、．．
脱颖而出、寥寥无几、惴惴不安、孜．．．
孜不倦、大名鼎鼎．
4）练习朗读课文，把课文读正确、读流利。遇到长、难句子要多读几遍。2.学生自学，教师相机辅导。3.组织交流自学成果。
1）指名读生字并组词。集体纠错、订正。
扬大教科院附属杨庙小学总课时：
2）指名汇报描红体会，相机提醒书写生字的注意点。（重点提醒“堪、逆、撇、辈、衡、毅”等字的写法。）
3）指名读词语并交流词语意思。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待。饥饿时急于求食的样子。要强好胜：事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。节衣缩食：省吃省穿，形容节约。
脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。
非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。
形容因害怕获担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。4.朗读课文片段，相机指导。
5.交流疑难问题。
三、再读课文，理清脉络。
1．细读课文，思考：课文每个自然段主要写什么？2.组织交流。
第1自然段：《简·爱》的作者英国女作家夏洛蒂·勃朗特堪称逆境成才的典范。
第2自然段：夏洛蒂·勃朗特和妹妹们生活艰难，却始终坚持写作尝试。第3自然段：面对歧视与打击，夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹被激怒了，发誓要在文学事业上闯出一条路来。
第4自然段：夏洛蒂·勃朗特三姐妹自费出版了一本诗集，结果仅卖出了两本，又一次遭到沉重的打击和失败。
第5自然段：经过慎重的反思、权衡，夏洛蒂·勃朗特三姐妹决定改写小。
说。第6自然段：夏洛蒂·勃朗特和妹妹们以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作。
第7自然段：夏洛蒂·勃朗特姐妹获得了极大的成功。
3.浏览课文，思考：按照课文叙述的顺序，课文可以分为几段？每段主要写什么？
4.组织交流，教师相机归纳。
第一段（1）：概括叙述《简·爱》的作者英国女作家夏洛蒂·勃朗特堪称逆境成才的典范。
第二段（2—4）：家境极度贫困的夏洛蒂·勃朗特姐妹，面对打击和失败，仍然坚持学习、写作。
第三段（5—7）：夏洛蒂·勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写**，扬大教科院附属杨庙小学总课时：
争分夺秒，孜孜不倦，终获成功，5.课文写了一件什么事情？用自己的方式概括课文的主要内容。6.小结课文主要内容、文章思路、段落及分段方法。
四、同桌互读，互帮互助。
同座互相分段读课文，帮助纠正读错的音。
五、课堂练习。
1.抄写词语。
查阅关于夏洛蒂·勃朗特姐妹的资料。
教后记。
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