一、学习目标：
1.了解国家的性质，人民和公民的区别。
2.初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解，培养辨别能力和抽象思维能力。
3.增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
二、课堂自学（结合课本弄清如下问题）
1、人民是国家的主人。
1）弄清我们国家的性质。
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主**的社会主义国家。
2）知道人民包括哪些人？
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
3）哪些人不属于人民？
敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
2、法律确认、保障权利。
1）公民权利的含义。
是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
2）什么是公民基本权利？
由于宪法规定的公民权益，是公民最重要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。
3）人民和公民是一回事吗？在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？人民和公民的区别是什么？
不是。 ②是公民。公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不能享有公民的全部权利。 ④人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
4）我国的权利保障体制是怎样？
我们享有的权利保障中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。
三、谈收获。
通过这节课的学习，你明确了那些问题？
四、达标测试。
一）单项选择题。
1、在我国，国家的一切权利属于（ ）
a、公民 b、人民 c、拥护社会主义的爱国者 d、拥护祖国统一的爱国者。
2、我国公民的权利保障体系的核心是（ ）
a、《中华人民共和国刑法》b、《中华人民共和国民法》c、《中华人民共和国宪法》
d、《中华人民共和国行政法》
3、公民必须履行最低限度的、最主要的责任，国家对公民最重要最基本的法律要求（ ）
a、公民的法定义务b、公民的道德义务c、公民的基本权利d、公民的家庭义务。
4、我们享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是（ ）
a、立法保障b、司法保障c、法律保障d、社会保障。
二）读材料思考问题。
某学校八年级一同学丢失游戏机一部，他怀疑是跟他一起玩的六个同学给拿走了，就报告了治安处的傅某。傅某把6名同学带到治安室强行搜身。傅某把6名同学带到治安室强行问：
搜身是否侵犯了学生的权利？6名同学该如何维护自己的合法权利？
第二框我们享有广泛的权利。
一、教学目标：
1.我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
2.正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
3.增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
重点和难点： 如何正确行使公民权利。
教学手段多**课
二、课堂自学（结合课本弄清如下问题）
1、公民权利的广泛性。
活动一完成教材p8活动内容。
总结：公民权利的分类：（一二三。
四五） 六七八。
九） 注意是公民基本权利的和我国的普通法律则依据进一步规定公民的具体权利。
2、正确行使公民权利。
活动二根据教材p9活动回答问题。
总结。注意：尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。所以，我们应该
活动三小周创作的**出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
问题：小周是否正确行使了自己的权利？其危害是什么？
总结： 注意：我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。因此，
活动四小芳和小雨有矛盾，便造谣说小雨在谈恋爱，小雨找到小芳理论，她说：“那是我的言论自由，你管的着吗？”
问题：小芳是否正确行使了自己的权利？
总结。注意：言论自由不是无限制的绝对自由。要受到法律的限制：第一。
第二， 活动五小明因拒绝给社会青年王某“保护费”而被殴打，便找人把王某打成重伤。小明认为这是为了维护自己的人身权利。
问题：小明是否正确行使了自己的权利？
总结。注意：公民行使自由和权利，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。如果随意行使其权利。
活动六完成教材p12的问题。
三、课后小结我国公民享有的权利十分广泛。
我们公民权利。
享有的广泛性宪法规定的公民基本权利。的。广泛。
权利正确行使权利。
四、达标测试。
一）单项选择题。
1.我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这主要说明我国公民权利的（ ）
a.自由性b.广泛性c.真实性d.平等性。
2.“乱放鞭炮”被列为2008年过年最**行为，因为它影响了别人的正常生活，这告诉我们（ ）
a.在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利
b.乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事。
c.我们要依法维护自己的合法权利d.放鞭炮影响了他人的正常生活，应当给予取缔。
3.我国公民享有广泛的权利，下列选项中属于我国宪法规定的公民基本权利的是（ ）
a.保守国家秘密b.维护祖国的安全、荣誉和利益
c.人身自由权利d.维护国家统一和全国各民族团结。
4.我国是人民当家作主的社会主义，国家的、社会的、集体的利益体现了人民的整体利益、长远利益这与公民的个人利益在根本上是一致的，因此我国公民行使自由和权利时应当遵循的一条总原则是（ ）
a. 以热爱祖国和人民为荣，以背离祖国和人民为耻 b.公民在法律面前一律平等。
c.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
d.确保所有公民平等、广泛、真实地享有自由和权利。
二）读材料思考问题。
材料一日本文部科学省2005年4月5日下午公布了日本8家出版社的历史、公民等教科书审定结果，由右翼团体“新历史教科书编撰会”编写、扶桑出版社出版的严重歪曲历史的教科书竟然被文部科学省认定合格。2005年4月6日，香港民众游行到日本驻港总领事馆，对日本**文部科学省的这一做法表达不满。
材料二金庸先生的《射雕英雄传》是一部传统、经典的武侠**，某人私下刻板发行，上市后因其**低廉迅速销售一空。
材料三研究生陈某在杂志上表明与其导师观点不一致的艺术**。
材料四 2003年11月15日，中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。
第一课第一框人民当家作主的国家
第一课国家的主人广泛的权利。教学目标 1.我国的国家性质。2人民和公民的区别。一 设问导读 先自读然后四人小组讨论，达成共识。第一环节 阅读p4 p5第一目 人民是国家的主人 思考下列问题 1.是国家的主人。2.我国的国家性质是什么？3.现阶段我国人民包括了哪些范围？第二环节 阅读p5 p7第二目 ...
第一课第一框《人民当家作主的国家》导学案
学习目标 1 知识目标 了解我国的国家性质 知道我国现阶段人民的构成，懂得人民和公民的区别，明白人民是国家的主人 知道公民基本权利的涵义 明晰我国公民权利得以实现的法律保障体制等。2 能力目标 培养学生正确认识自己主人翁地位的能力 培养学生分辨 人民 和 公民 概念的能力 提高学生认清公民享有宪法和...
第一课第一框人民当家作主的国家导学案
3 公民的权利受哪些方面的保障？1 讨论 傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？3 6名同学该如何维护自己的合法权利？四 回归目标 自我总结 五 课堂检测 单选 1.2010年5月22日凌晨，中国篮球运动员姚明的妻子叶莉在美国休斯顿当地医院顺利产下一女。姚明女儿将是哪国公民...