第一课美好生活的向导。
课时：2课时课型：新授课主笔： 审核：高二备课组。
班级组别姓名学号：__
一、学习目标。
1、结合生活和实践知道哲学智慧源于人类的生活和实践活动，哲学源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
2、世界观的含义、哲学的含义。
3、理顺哲学、世界观、方**三者的关系。
4、理顺哲学与具体科学的关系。
二、教学重点与难点。
1. 哲学与世界观的关系；2、哲学与具体科学的关系。
三、学习过程。
一）知识填空，熟悉课本。
一、生活处处有哲学。
1、哲学的智慧产生于人类的活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们对实践的和对世界的 。它并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。
1、哲学是一门的学问。
2可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，是指导人们。
三、哲学是系统化理论化的世界观。
1、世界观的含义：人们对整个世界的和。
2、世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把的的世界观加以。
而形成的思想体系。
3、世界观和方**是同一问题的两个方面。一般说来决定。
体现哲学是世界观和方**的统一。
4、哲学的含义：哲学是关于的学说，是的世界观，是对和知识的概括和总结。
四、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
1、哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出的本质和的规律。
2是哲学的基础的进步推动着的发展。
3为具体科学提供和的指导。
二）易错易混知识点拨（判断正误且简要说明理由）
1、哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学。（
2、所谓世界观，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。（
3、哲学是自然科学的基础。（
4、哲学是各门具体科学的总和。（
5、哲学观是人们在实践中自发形成的。（
6、哲学是科学的世界观与方**的统一。（
7、哲学是“科学之科学”，可以代替具体科学的研究。（
8、哲学为具体科学提供科学的世界观和方**指导（ ）
9、哲学与具体科学是整体与部分的关系，是共性与个性的关系。（
10、哲学与具体科学的联系：哲学以整个世界为研究对象；具体科学以某一特定领域为研究对象。（
三)自我检测，运用知识。
1．哲学产生于( )
a．主观想像 b．实践活动 c．独立思考 d．外部世界。
2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点( )
a．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础。
b．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
c．是错误的，没有认识到哲学是与生活密切相关的。
d．是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动。
3．面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻找新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。这说明( )
a．哲学是一种智慧，是美好生活的向导。
b．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考。
c．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚。
d．哲学与生活息息相关，**于生活。
4、下面两幅漫画告诉我们( )
哲学思想是人们头脑中自生的 ②孩子的追问中蕴涵哲学智慧
人的哲学思想是与生俱来的 ④孩子的问题中不自觉地涉及哲学问题。
a．①②b．③④c．①③d．②④
5．“哲学是智慧的源泉”是说( )
哲学是指导人们生活得更好的艺术
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界
一切智慧都源于对哲学的学习。
abcd．①②
6．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是( )
a．哲学是悬于空中的楼阁b．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起。
c．哲学是仁者见仁、智者见智的学说 d．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
7．***说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐**。”这表明( )
人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界
哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的学科。
真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
ab．①③cd．①④
8．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使贯彻落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了( )
a．人们改造世界的水平取决于主观认识。
b．思维方法在认识和改造世界中起决定作用。
c．真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。
d．没有哲学智慧，就没有人们认识世界和改造世界的活动。
9．只要我们留心观察，就会发现，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。这说明( )
哲学不是高高悬浮于空中的思想楼阁
哲学只属于那些留心思考的人
在我们不自觉的思考中都会触及这样那样的具有哲学性质的问题
哲学在影响着我们的生活。
abc．①③d．①②
10．哲学名目繁多，存在着各式各样的哲学，但我们在现实学习、工作和生活中所需要的是真正的哲学。这是因为，真正的哲学( )
可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展
可以使人们正确地看待生活与实践
为生活与实践提供有益的指导
可以使我们正确地对待得与失、名与利、进与退。
abcd．①②
11．心理学上有一种关于“自我实现的预言”的说法：当你为未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况那样发展，所以你采取了加强的措施，促使这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了( )
a．世界观决定方**b．方**决定世界观。
c．哲学是系统化、理论化的世界观 d．预言都能最终实现。
12．下列对哲学的认识，不正确的是( )
a．哲学是关于世界观的学说b．哲学是世界观和方**的统一。
c．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 d．哲学是对具体知识的概括和总结。
13．对世界观、方**、哲学三者之间关系的表述正确的是( )
哲学既是世界观的学说，又是方**的学说
要有世界观和方**就必须学习哲学
不同的哲学，世界观和方**不同
科学的世界观决定科学的方**，二者构成哲学。
a．①④bcd．②③
14．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为( )
a．方**决定世界观b．世界观和方**互相转化。
c．世界观决定方**d．世界观和方**都有相对独立性。
15．哲学与各门具体科学的区别在于( )
a．哲学是一个理论体系，具体科学则不是。
b．哲学是世界观，具体科学是方**。
c．哲学是对社会知识的概括，具体科学是对自然知识的概括。
d．哲学研究整个世界共同性质规律，具体科学研究世界某一特定领域中的问题。
16．科学家在从事科学研究的过程中，要有所成就，需要哲学思维。这说明( )
a．具体科学的进步推动着哲学发展。
b．哲学是系统化、理论化的世界观。
c．哲学能为具体科学提供世界观和方**指导。
d．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
17．下列说法属于世界观的是( )
a．闻鸡起舞 b．张三早上5点起床。
c．事物的运动是有规律的 d．香港是国际化大都市。
18．哲学总揽一切，综括一般，“仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今之须臾，抚四海于一瞬”。这说明( )
a．哲学的研究对象是自然界和人类社会。
b．哲学是把整个世界作为自己的研究对象。
第一课美好生活的向导
1 英国剑桥大学著名物理学家斯蒂芬 霍金说 一群金鱼在鱼缸里，它们看到的和我们所处的哪个更真实？在金鱼的世界里，由于光在进入水时发生了折射，在我们看来的直线运动，在金鱼眼中就是曲线运动。如果金鱼够聪明，总结出一套物理学规律，虽然这规律在我们看来根本是胡说。但是问题来了，我们怎么知道，我们不在一个更大...
第一课美好生活的向导
知识导引。一 本课主要目标。1 了解哲学的含义。2 了解世界观和方 的统一。3 联系生活和实践，说明哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。4 理解哲学与具体科学的关系，懂得哲学可以为具体科学提供世界观和方 的指导。5 认识哲学可以帮助人们正确看待宇宙与人生，指导人们更好地认识世界和改造世界。二 本课知...
第一课美好生活的向导
第一课美好生活的向导教学设计。一 内容和内容解析 内容 哲学与世界观和方 哲学与具体科学的关系。哲学与时代精神。二 内容和内容解析 内容解析 从考查内容看，本课知识点是高考中的比较简单的考点，历年各地试题均有涉及，主要集中在哲学与世界观方 的关系。关注党的十九大关于社会主义核心价值观的深化，关注党群...