12 木兰从军。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会10个生字，两条绿线中的6个字只识不写。认识2个多音字。认识1个偏旁。复习部首检字法，能比较熟练地用部首查字法查字典。
3．理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服人家的，然后用几句话写下来。
教学重点、难点：
1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
课前准备：新华字典、花木兰在战场上奋勇杀敌的录像。
课时安排：2课时。
no：50第一课时
教学目标：初读课文，学习生字新词，了解课文内容。
教学过程：一、导入新课。
2．今天我们要来学习我国古代一位将军的故事，题目叫《木兰从军》。（板书课题）
3．读课题你有什么疑问吗？学生质疑。
教师根据学生的质疑，让学生了解木兰，理解“从军”的意思。从是参加的意思。
这就是从军时的花木兰。出示花木兰的课件。
4．读课题。
过渡：根据当时的社会制度，女的是不能从军的，而花木兰又为什么要女扮**去从军呢？请小朋友读读课文。
二、初读课文，整体感知。
板块一：自主合作**学习。
出示要求：用自己喜欢的方式读课文，要求借助拼音读准字音，读通课文。
板块二：汇报成果合作交流。
2．查读书情况。
⑴课文中后鼻音的字较多，谁一下子就能读准？
出示词语：名字征兵年老多病胜利朝廷年龄。
⑵教师这里有两个多音字，相信你们也能读准。
出示词语：燕山燕子将军将士注意读准这两个多音字。
说说每一节主要写什么内容？
三、朗读全文，说说课文主要写什么内容？提一提自己不懂的地方。
四、学习生字，指导书写。
1．出示生字，并认读组词。教师强调男是由田和力组成。
2．小组讨论学习，你是怎样记住这个字的。
3．汇报交流结果，相机教学病字头，并指导书写。
4．学生在习字册上描红临写，教师巡视指导。
木兰从军第一课时
高邮实小黄桂琴。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。3 学习本课部分生字。教学过程 一 导入。1 出示图 这是一位古代的女子，这是一位怎样的女子？在我们的记忆里，古代的女子一般做些什么？2 出示图 这是一位古代的将军，这是一位怎样的将军？老师为什么把...
木兰从军第一课时
教学目标 1 初读课文，把课文读正确，流利。2 学习课文第一自然段，初步感受花木兰的英雄形象。3 学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字 将 燕 认识新偏旁 疒 书写生字 病 征 胜 利 将 教学重点难点 1 初读课文，把课文读正确流利。2 学习生字，读准字音，写好铅笔字。培养良...
木兰从军第一课时
12 木兰从军 第一课时 一 激趣，导入新课。1 同学们，在前面的课文中，我们曾学到过古今中外很多有名的人物，例如科学家 革命领导人 艺术家等等，给你印象最深的是谁呢？回顾学过的课文 2 今天这节课，我们还要来认识一位 出示穿着战袍的花木兰 能看出这个人是什么时代的吗？大家仔细看他的穿着打扮，他是做...