麻镇完小高晨霞。
一、说教材。
我说课的内容是pep小学英语四年级下学期unit4的第一课时let’s talk and let’s learn
1．教学内容。
第四单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。本节课为第一课时，对话教学，蔬菜的复数形式学习，所以这一课要先学习单词的复数形式，在此基础上再进行问答的练习。这也是本课的最终所要达到的效果。
2．教学目标。
英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我将教学目标确定为：
1）知识目标：
能够熟练运用句型 “ they are…” are they…?”
(2) 能力目标：
能够听说认读句型，并能在一定情景中正确运用。
3） 情感目标：
提高学生的口语表达能力和交际能力。培养学生热爱动物，热爱自然的良好感情。
3.教学重、难点：
教学重点：句型what are these？ are these…?及其简略回答，单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot
教学难点：these的发音，potato和tomato的复数形式。
二．说教学方法：
在新授阶段，我主要借助多**辅助法，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，情景教学法，多**辅助法等，开展任务型活动，来巩固知识，发展学生的语言实践能力，培养学生的创新精神。
三．说教学过程。
一、复习引题。
1、请学生欣赏let’s chant部分歌谣。
1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（i like…do you like…?）
2、教师说谜语，引导学生用are they…?来猜猜是什么蔬菜。
a、they are red. they look like apples, but they aren’t apples. what are they?
b、they are long and orange. rabbits like eating them. what are they?
学生猜对了，教师回答yes，they are.并请学生拼读；如果猜错了，教师回答no, they aren’t. 再请其他人猜， 直到猜对为止。
二、教学新课。
1、教师出示一个西红柿，说：i like tomatoes. do you like tomatoes ？
引导学生用i like …或i don’t like…根据自己的实际情况表达。
2、教师再出示一夹青豆，边说边完全呈现：oh，it’s long and green. they are green beans.
do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。
3、出示土豆：do you know it？ it’s a potato.
do you like potatoes? 学生根据用i like …或i don’t like…根据自己的实际进**况表达。
4、请学生猜谜语：they are long and orange. rabbits like eating them?
what are they? 学习单词carrot。
5、are these…?，并引导学生根据实际用yes, they are. /no, they aren’t.
回答。如果学生回答的是no, they aren’t. 教师要继续问：
what are these？并引导学生用they are …回答。
三、巩固练习。
1、完成let's play部分，操练句型：what are these？ are these…?
四、布置作业。
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