学科。化学编制人陈锋审核人殷燕电解质。
导学案编号2-2（1）
课型新授课题。
课标要求电解质、非电解质的含义与判断；酸、碱、盐的定义及电离重点难点重点：电解质的电离难点：强电解质、弱电解质。
教学过程设计。
注：a层次同学全做，加※的b层次同学选做。
一、自主学习、成果分享。
一）知识梳理。
1.电解质和非电解质。
电解质：在里或下能够的化合物称为电解质。、、和h2o都是电解质。
非电解质：在里和下都不能的化合物称为非电解质，、等都是非电解质。2.电解质的电离。
电离：是指电解质或时，离解成能够的过程。
酸：是指电离时生成的的化合物，例如；
碱：是指电离时生成的的化合物，例如；
盐：是指电离时能生成的化合物，例如；3.强电解质和弱电解质。
强电解质：在水溶液里能的电解质，包括、、。
弱电解质：在水溶液里只的电解质，包括、、。
二）问题思考。
1.石墨能导电，它是电解质吗？
注：电解质、非电解质是对的一种分类。单质既不是也不是。
2.金属和石墨导电时是靠什么定向移动？电解质在水溶液里或熔融状态下导电时是靠什么定向移动？
的水溶液中有哪些微粒？ch3cooh的水溶液中有哪些微粒？物质的量浓度相同的上述两种溶液，谁的导电能力强？
4.你能正确书写以下物质的电离方程式吗？
h2so4naclnaohh2o
ch3cooh※nh3·h2o
二、释疑解难、拓展提升。
的水溶液都能导电，他们属于电解质吗？为什么？
都是酸式盐，二者在水溶液中的电离方程式各自如何书写？
等难溶盐属于强电解质还是弱电解质？
注：我们现在所学的盐都属于电解质，跟溶解性无关。
三、课堂小结、构建体系。
四、走进生活、学以致用。
1.你家厨房里都有哪些食品或调味品？分析其化学成分，并根据本节课的分类方法指明其所属的类别。
2.下列物质属于电解质的是，属非电解质，能导电的是。
硫酸②cuso4溶液③二氧化硫④熔融的氯化钠⑤烧碱固体⑥葡萄糖⑦水⑧石墨⑨酒精⑩氨气。
3．下列关于电解质的判断中，正确的观点是（）a．baso4难溶于水，但它是电解质。
b．不是电解质的物质一定是非电解质c．co2的水溶液能导电，co2是电解质d．纯净的铁丝能够导电，属于电解质4.下列叙述正确的是（）a．酸、碱、盐都是电解质。
b．电解质都是易溶于水的物质c．氧化物都是电解质d．氢化物都不是电解质。
五、布置作业。
第一课时电解质
2 2电解质及其电离 第一课时 班级姓名。学习目标 1 电解质 非电解质 电离的概念。2 电解质导电的原因，会书写强电解质的电离方程式。学习过程 一 电解质。1 导电过程 氯化钠固体中存在 但是不能自由移动，所以固态氯化钠不导电。水溶液中和熔融状态时氯化钠都变成自由移动的所以这两个状态下氯化钠都。气...
电解质第一课时
电解质的教学设计。引入 身体有汗的人为何接触使用着的电器更容易发生触电事故？人在剧烈运动后为何要及时补充水分和盐分？你能解释这些现象吗？学生回答 同学们说的很有道理，其实这是因为出汗后体表有更多的盐分，这些盐分在汗水中起到了导电的作用，人在剧烈运动后，体内的钠离子钾离子等伴随着水分一起流失而出现电解...
电解质第一课时
电解质 第一课时 说课稿。教材分析 电解质 一节是山东科技版 高中化学必修1 的第2章第2节内容。是在初步了解研究物质性质的方法和程序的基础上，为学习元素化合物知识而打下的理论铺垫。通过这节课的学习，学生将认识到化合物不仅可以按组成分为酸 碱 盐 氧化物等，还可以根据在一定条件下能否导电分为电解质和...