三和小学“学程导航”教学设计。
主备人：三年级备课组施教时期年月日教学内容教学目标。
2．美丽的南沙群岛。
共几课时第几课时。
课型。新授。
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。能结合语境理解有关词语意思。
3．初步理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛之情。
教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，流利地朗读课文。
重难点难点：初步理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛之情。
南沙群岛被评为“中国最美十大海岛”之一。因为领土纠纷的问题，南沙群岛一直没有作为正式的旅游目的地对大众开放，只有少数人因为工作的需要得于目睹南沙群岛的美丽。南沙群岛不仅是一个美丽岛群，而且还是一个大宝藏，有极其重要的地。
教学资源。理战略地位。
南沙群岛在我国古代有“千里长沙、万里石塘”之称。群岛中部，岛、礁、沙、滩星罗棋布，水下地形十分复杂，被称为“危险地带”。
南沙群岛的永暑礁上，一座美丽的人工岛拔海而立，五星红旗高高飘扬在南中国海的天空上。
1．正确、流利地朗读课文，做到不添字、不漏字。2．在语文书上描红、划出生字词，给生字组2个词语。3．结合字典与课文内容理解下列词语的意思：
预习设计。蕴藏、星罗棋布、浩渺、难以计数、辽阔、蔚为壮观。4．读了课文，我知道了课文先概括地介绍了南沙群岛位。
于，它享有的美誉；然后分别从和两个方面具体描绘它的美丽富饶，最后抒发了作者的感情。学程预设。
第一板块：走进课文（5分钟）
1．学生齐读课题。
2．预设：从“美丽”知道南沙群岛很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿。
3．读出南沙群岛之美，岛屿之多。
导学策略。第一板块：复习导入。
1．同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题：美丽的南沙群岛）齐读。
2．读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？
3．那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）
4、对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？
5、让我们先睹为快，欣赏一下美丽的南沙。
调整与反思。
4、欣赏南沙群岛。
第二板块：预习展示（27分钟）
1．出示词语后，学生自由读词语。学程单一。
2.边读边想象画面，看看哪些词你能读懂？3.时间：5分钟。
2．指名读词语，会正确区分3．**车读词语。
4．交流预习作业，说说词语的意思。
5．指名分段读课文。
学程单二：1）默读课文，思考课文从（2）同桌交流。（3）时间：3分钟。第三板块：感知课文第一自然段（14分钟）学程单：
1．默读课文第一自然段，找。
群岛吧。6、欣赏南沙群岛后，你想到用哪些词语来形容它呢？
过渡：现在，我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写南沙群岛的。第二板块：预习导学。
昨晚大家已经预习了课文，我们来检测一下大家的预习情况。1．检查自学情况：
辽阔岛屿资源宝库仅仅海龟浩瀚开垦美誉海域矿产壮观。
星罗棋布搏击风浪生息繁衍难以计数用之不竭水天相连蔚为壮观清澈明亮五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺充满魅力。
读好多音字“数”、“难”、“曾”、“传”并给多音字组词。
c**车读词。（交流预习作业2）流预习作业3）3．初步感知课文内容。
指名读课文，其余学生倾听读得是否正确？（交流预习作业1）4．理清文章脉络。讨论后交流：
主要介绍了南沙群岛的地理位置。②说明了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库和迷人的世界。
师述：南沙群岛不仅是祖国巨大的蓝色宝库，而且是个迷人的世界，更有一个美丽动人的传说——学生边读边思考：
1）传说中的南沙群岛是什么样的？（2）交流出示：“一串串晶莹的珍珠”体。
1.小组互相检查词语朗读。
多音字，并给多音字组词。2．联系上下文理解下列词语的意思。（交。
哪些方面介绍了南沙群岛。第三板块：感知课文第一自然段。
找传说中的南沙群岛是什么样的？把它画下来。2、南沙群岛的地理位置在**？
3.找出一句描写南沙群岛的4.时间：5分钟。
第三板块：学习生字（8分钟）
1．出示生字，说说自己是如何记住字形的。
2.学生看老师书写难写笔画。
第四板块：明确任务，完成作业。
1．熟读课文。
作业设计。会出南沙群岛美，像晶莹透亮的珍珠，从“一串串”三个字体会出岛屿之多。（3）你还从哪些地方可以看出岛屿之多？
边读边想象，并找出重点的词语。“二百多座、星罗棋布”，相机理解“星罗棋布”。3．这段话还告诉我们什么？
朗读第。
三、四句话。
4．早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土，我相信你们一定会为之骄傲的。让我们一起带着这种情感读读第一自然段。
小结：第一小结写了南沙群岛的美丽传说、地理位置、历史悠久板书：美丽传说地理位置历史悠久第三板块：指导写字。
a出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。
b指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩；“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。d生描红生字，师巡回指导，纠正姿势。
第四板块：布置作业。
句子，从中体会到了什么？2．指导学生有感情地朗读第。
一、二句。3.学生组词，给生字描红。c给生字组词。
．完成《习字册》书写。
美丽的南沙群岛 第一课时
课题2 美丽的南沙群岛设计者。1 能正确 流利地朗读课文，初步感知课文内容。课时目标2 学会本课的生字，其中田字格上面的只识不写。3 默读课文，联系上下文理解 星罗棋布 合壁 等词语。课时重点。1 读通全文，学会生字，理解词义。2 初步感知课文内容。课时难点理解词义。教学准备预习课文 小黑板 教学挂...
美丽的南沙群岛第一课时
第一课时。上课时间 教学内容 初读课文。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 边默读边思考，初步理解一个自然段中地几层意思。3 学习生字词。教学过程 一 揭题。出示挂图 宽广无限地大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮观。一派 烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉。地迷人景象。这就是祖国地南大门，美丽富饶地南沙群...
美丽的南沙群岛第一课时
教学目的 1 初读课文，对南沙群岛有一个美好的印象 2 识写课文生字，理解由生字组成的词语。教学重点 正确 通顺地朗读课文，为理解 背诵课文扫除障碍。教学难点 课文较多的四字词语。教学准备 多 课件。一 激情导入。1 欣赏课件或插图。2 配乐解说 宽广无限的大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮观。一派 烟波...