【教学内容】
1.唱歌《乘着歌声的翅膀》。
2.欣赏《致**》、《回声》。
教学目标】1.学会歌曲《乘着歌声的翅膀》，并有感情地演唱。
2.为《致**》写听后感并评奖。
3.通过欣赏《回声》了解无伴奏混声四部合唱的形式以及人声的魅力，使学生感知并感受，**是通过绘声绘色的声音造型，展现大自然的生机，表达审美意识和思想感情的艺术。
教学准备】钢琴、录音机、磁带、cd机（盘）等。
教材分析】1.歌曲《乘着歌声的翅膀》
乘着歌声的翅膀》是门德尔松独唱歌曲中流传最广的一首，歌词为海涅的一首抒情诗。全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。
2.歌曲《致**》
歌曲《致**》的词是与作曲家舒伯特同时代的德国诗人肖倍尔所作。歌曲篇幅不长，共四句，旋律婉转动听。
3.歌曲《回声》
歌曲《回声》是一首双重四声部无伴奏混声合唱，创作于十六世纪下半叶文艺复兴时期，由尼德兰乐派最具代表性的作曲家奥兰多·拉索作曲。歌曲至今仍然是合唱**会经常上演的精彩曲目，也是**院校合唱训练不可多得的教材。
教学过程】1.唱歌《乘着歌声的翅膀》
1）**录音，感受这首歌曲的基本情绪。
2）教师介绍作曲家的生平及其代表作品。
3）请学生试着分析歌曲的结构、旋律进行的特点。
4）在钢琴伴奏下，学唱曲谱，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
5）填词演唱。
6）再听**，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。
7）跟随录音演唱，注意艺术处理。
8）教师用钢琴伴奏，全班合唱。
2.欣赏《致**》
1）**录音，感受歌曲的情绪。
2）教师介绍作曲家的生平及代表作品。
3）请学生分析歌曲的调式、结构。
4）再听录音，体会歌曲的速度。
5）跟随录音哼唱歌曲，记熟主旋律。
6）请学生以“**为人类带来了什么”为题写一篇短文，谈谈学***的感受，并评奖。
3.欣赏《回声》
1）**录音，请学生谈谈这首歌曲表现了什么现象？（回声）
2）请学生谈谈回声是怎样产生的，并模仿回声的音响效果。
3）教师讲解有关混声双四部合唱的有关知识。
4）再听录音，指导学生分析乐谱，在乐谱上将回声部分标记出来。
第5课乘上歌声的翅膀 第一课时
教学目标 1.了解在ppt中可以插入哪些音频格式文件 2.掌握插入音频文件的方法 3.培养作为中国人的自豪感 重点难点 插入音频文件和幻灯片顺序的调整 幻灯片的基本操作 教法 演示法 任务驱动法 教具 网络多 教室 教学过程 情境创设激发兴趣 引言 幻灯片 我们可以看到幻灯片里有文字，有图画，但为了...
夜莺的歌声第一课时
课题 夜莺的歌声。授课时间 2012年3 月 26 日。教案序号 45 课型 新授。教学目标 认识 个生字 会写 个生字。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻句子的意思。有感情地朗读课文。德育渗透 通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国...
夜莺的歌声第一课时
夜莺的歌声 第一课时教学设计。1.让学生知道本单元学习1.学生自由读课文，动口。动手，1.改变学习方式，课堂上把学习内容 课文特点 学习要培养学生的阅读能力。主动权交给学生。授课人 求。2.字词是构建语文大厦的基石。四2.理解重点句子，反复朗读。感班级 四年级年级课文，识字教学也不能放松。悟。2.激...