苏教版六年级下册《山谷中的谜底》语文教案。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理。
解有关词语的意思。
3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既。
要敢于抗争，也要学会退让的道理。
教学重点：朗读课文，了解雪松在大雪重压之下生存的原因。教学难点：
联系生活实际理解由自然现象所得到的启示。课时安排：两课时。第一课时。
一、揭示课题，引导质疑。1、理解什么是谜、什么是谜底。
2、质疑。如：山谷中有什么谜？谜底是什么？是谁揭开了这。
个谜底？二、学生自读课文，要求1、把课文读得正确、流利。
2、联系课文想想新词的意思，在不懂之处做上记号。3、读完后思考一下刚才提出的问题。
三、检查学生初读情况。
指名分段读课文，随文简介加拿大、魁北克等词，视学生情。
况指导朗读。
苏教版六年级下册《山谷中的谜底》教案》教案
山谷中的谜底。一 导入。1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写 谜 二 学习课文，体会语言文字，明理1.课文录音。2.提问 这是一个什么样的 谜 指导读第一节 1 出示投影 山谷没有 只有雪松 2 指名读 这个谜，其实就是一种自然景观 3 概括说 西坡长满杂树，东坡只有雪松 4 认识，理解 杂...
苏教版六年级语文下册17《山谷中的谜底》教案
17 山谷中的谜底。第一课时。教学要求 1 课后四个生字，理解本课新词的意思。2 能正确 流利的朗读课文，初步了解课文大意。教学重点 正确流利地朗读课文。教学难点 给文章划分段落，并概括段落大意。教学过程 一 板书课题。1 学生读课题，读了课题后你有什么疑问？2 山谷中有什么谜底呢？我们一起到课文中...
苏教版六年级语文下册 17 山谷中的谜底 说课稿
17.山谷中的谜底 说课稿。一 说教材。山谷中的谜底 是九年义务教育六年制小学苏教版语文教科书第十二册的一片讲读课文。本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷中旅行，发现了山古里的一种奇特的自然现象之谜而揭示的人生哲理。不仅表现了人们在大自然面前勇于探索的精神，而且展示了人们对大自然的观察和思考...