17.山谷中的谜底。
学习目标：1．熟读课文，理解生字新词，能借助语言材料品词析句。 [**：学科网]
2. 能联系课文内容和生活实际，说说对第二位旅行者说的两段话的理解。
3. 读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
学习重点：
读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。[**：学_科_网]
学习难点：
1.能联系课文内容和生活实际，说说对第二位旅行者说的两段话的理解。
2. 读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
第一课时。一、课前预习。
1．熟读课文，复习《卧薪尝胆》的故事。
2．同音字组词：
péng 帐（ ）勃
zhàng 蚊目 （ 碍饱（ ）
mí 着（ ）语。
3.读拼音，写词语。
魁北克山谷有一个奇异的jǐng guān( )它的西坡长满松、柏、柘、nǚ zhēn( )等杂树，而东坡只有雪松。虽然，大雪也想cuīhuǐ（ 雪松，但雪松有弯曲、fǎn tán( )本领，始终wán hǎo wú sǔn( )cāng cuì tǐng b
二、当堂训练。
1.根据课文内容，完成下面练习。
当雪积到一定程度时，雪松那富有（ ）的枝丫就开始向下（ ）于是积雪便从树枝上（ ）待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即（ ）过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，①反复地（ ）反复地（ ）反复地（ ）反复地（ ）不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
1）文中省略号表示（ ）
2）补全括号里的内容。
3）请你分别理解①②③句的意思。
2.填空：三军可夺帅也。
忍一时风平浪静。
第二课时。学习目标：
1.能联系课文内容和生活实际，说说对第二位旅行者说的两段话的理解。
2.读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
一、温故预习。
1．在括号里填上合适的词语。
）的景观 （ 的大雪 （ 的身姿。
）机会 （ 的本领 （ 的生机。
2．这篇课文告诉我们，在加拿大魁北克省的一条南北走向的山谷里有一个谜，谜面是谜底是我们从中得到的启示是。
二、当堂训练
阅读课文片断，完成练习。
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似(sìshì）的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（qū qǔ）一下，作出适当的让步，以求**（tándàn）的机会。”
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．文中破折号所起的作用是（ ）
a 转折 b 解释说明 c 递进。
3. “正面抗争”指的是（ ）弯曲”在文中的意思是你对这句话的理解是**：学科网]
四、巩固练习
阅读短文，回答问题。
天才”眼光会拐弯。
有个人在街道旁开了一个办公用品商店，主要经营各种笔记本及纸张，由于邻近有几所学校及机关单位，所以生意一直不错。
可是雨季来临的时候，店面进了水，许多货泡在水里，他几乎赔进了所有的钱。他没有灰心，雨停后他借钱进了批货，但没几天，大雨又来了，他的货又浸在了水里。
当店里的人手忙脚乱地抢救那些纸时，他一言不发地推开门消失在雨中。几天后，他卖了店面，别人以为他垮了，可过了一段时间，他又在同一条街的另一个地点重新开业，一人经销纸制品。别人都笑他傻，总在一个地方跌倒。
第二年，雨季再次来临，人们突然发现，这条街其他的办公用品商店都遭了水灾，而他店却安然无恙，并且那段时间销售额一下子翻了好几倍，很快将以前的损失赚了回来。[**：学。科。网]
原来，那天在大雨中，他走遍了整条街，发现了地势最高的地方，用**租下了一个门面。正是这个雨水浸不了的高地，是他实现了东山再起。
在庸人眼里，挫折永远是成功的绊脚石，而天才的慧眼，却能从挫折中发掘成功的另一线曙光。
1.“东山再起”在文中具体指什么内容？用横线划出，这个店主为什么能够东山再起呢？
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2.读了这篇短文，你觉得与《山谷中的谜底》在写法上有什么相似的地方？
《山谷中的谜底》导学案六年级语文
山谷中的谜底 导学案 六年级语文。一 目标点击。1 认识 柘 这个生字 学会 魁 篷 等4个生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，了解谜底揭开的经过，感悟第二个旅行者的话。重点 3 理解最后一个自然段的含义，领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。难点 ...
六年级下语文教案 17山谷中的谜底苏教版
17 山谷中的谜底。三维目标 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习生字，理解词义。3 通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。过程与方法。1.自主 合作 法。让学生在自读的基础上提出问题，再有事生共同讨论完成一定的教学任务。2.分角色感情朗读法。在理解课文内容的基础上，通过指导朗读...
六年级语文《山谷中的谜底》评课稿
为了进一步加强课堂教学改革，我们学校将重点关注学生的发展，致力于课程标准和教学材料，营造强烈的教学氛围，促进教师建立学生，魅力的教室，充分发挥实验小学学科教学基地的语言教师示范带头作用，加强校际教学交流，提高教师的专业成长，4月1日下午举行新城小学 实验小学改革试点学校我们有幸听到了两位优秀教师在燕...