国标教材小学语文六年级上册第一单元教案

4、古诗两首。

闻官军收河南河北》教学目标：

1．理解古诗内容，体会诗人的情感，感悟意境。

2．诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。

教学重点：理解诗意，体会诗情。

教学难点：品词析句，提高对古诗的欣赏水平教学方法：以读促悟，悟中品读教学准备：搜集相关的背景资料教学过程：一、延伸导入。

课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，老师真为你们感到骄傲。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜集中一篇别具风神的佳作《闻官军收河南河北》二、初读古诗，了解背景。

1．请同学们看书或看大屏幕自己出声读一读这首诗。2．交流初读后的感受，提出疑问。3．结合题目了解背景。三、自由读诗，引发思考。

1．学生自由读诗，读通读顺，试着读出诗人高兴、喜悦的心情来。

2．指名朗读，评价促思。

3．学生交流独特的学习方法，教师加以肯定和点拨。四、研读古诗，品评赏析。

1．请同学们深入诗歌中细细读一读，品一品，对哪一两句感兴趣，就重点研读一下这两句。2、自由研读，汇报交流。五、课外研读，提高积累。

同学们学诗的兴致这样高，老师为大家再推荐杜甫写的另外一首诗歌《春望》，希望同学们运用刚才的学诗方法，好好研读一下，作为课外积累。六、板书设计闻官军收河南河北杜甫喜极而泣欣喜若狂忘乎所以归心似箭《示儿》教学目标：

1、学会生字，能正确读写下列词语：乃翁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写本诗。3、体会诗中表达的强烈爱国情感。教学过程。一、导入新课。

同学们，在我国历代的许多诗歌作品中，有一首诗深深的打动了我的心。这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游在临终时留给儿子的遗言。让我们一起来学习这首《示儿》。分页标题#e#二、质疑。

轻声的读这首诗，想想你有什么问题要你要提的吗？学生可能提的问题有：

1、这首诗的作者陆游是怎样一个人？2、这首诗是在什么样的情况下写得？3、对这首诗中的理解上的一些问题。4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？三、**导航。

1、同学们想知道的可真不少，今天我们通过网络来学习这篇课文，大家有没有信心来学好一课？我们先来看一下今天的网络课件里有些什么内容？

2、你准备怎样来学习这篇课文呢？你能告诉大家你准备先做什么，第二步做什么，第三步做什么？3、教师归纳。

第一步：把这首诗读正确。

第二步、能过重点的词语理解这首诗的意思。第三步、体会诗句中表现出来的思想感情。第四步、进行有感情的朗读。四、学生自主学习。

五、学生交流学习的结果。

1、指名诗本诗，读后评价有无读错的地方。2、交流你读懂了什么？你想说些什么话？说说诗的意思。你还想说些什么？你能把它读好吗？

六、反复品读，感情诗歌表达的爱国主义情感。

当时北宋被金兵占领，南宋小朝廷无意北进收复故土，北宋人民处于国破家亡、水深火热的空难中，日日盼宋军收复失地，统一国家。伟大的爱国诗人陆游在临死前也不忘收复中原，同学们谈的体会真好，能不能把你的体会用朗读的形式表现出来呢，让我们一起来试一试，教师配上**。1、自由读。

2、小组内相互读，然后选一个读的最好的同学代表本组来进行表演。

3、小组代表读，读后评议4、全班读5、指名背诵。

6、全班背诵。

七、作品发表。

同学们，此时此刻陆游的儿子会想些什么，会说些什么呢，现在你就是陆游的儿子，请把你要说的话发表在作品栏里。八、测试。

读下面的短信，用诗填空。台湾小朋友：

改革开放以来，我们的祖国日益强大，香港、澳门回到了祖国怀抱，可你们远离祖国母亲，我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边！这里，我只好用陆游的一首《》来表达我这时的感受：，。

江苏省常熟市张桥中心小学六班全体同学2003年4月18日。

九、课外延伸。

1、同学们，学了这首诗后你们还想知道些什么时候呢？分页标题#e#

伟大诗人陆游还有哪些其它的诗歌作品，2、请同学们收集一些陆游的其它作品发表在作品栏中。