语文活动1
教学目标】1.收集、交流描绘祖国的妙词佳句。
2.朗读理解艾青的诗歌《我爱这土地》，体会诗歌表达的思想感情。
3.朗读背诵***、**的诗作。
4.开展活动，了解台湾的风土认清，以。
及书信的方式向台湾小朋友倾诉衷肠。
教学重点】理解诗歌，积累诗作。
教学难点】体会诗歌表达的思想感情。
教具学具】自制课件。
授课类型】新授课。
教学方法】引导法、点拨法。
课时安排】2课时。
第一课时。课时目标】
万花筒、百宝箱。
一、学习“我会写”
1.读文中描绘祖国的词语。
2.小组内交流课前收集的描绘祖国的词语。
3.全班交流。
二、学习“我会读”
1.自由读诗。
2.简单介绍这首诗的写作背景。
当时，中国正遭受日本帝国主义的侵略、蹂躏，中国人民正处在水深火热之中，诗人担忧祖国的命运，心中充满了对日本侵略着的仇恨。
3.教师范读，指导学生有感情地朗读诗歌。
4.采取多种方式朗读诗歌。
5.引导学生解决诗后习题。
6.朗读比赛。
三、学习“百宝箱”
1.自由读诗。
2.简单介绍诗作背景。
3.熟读诗句，说说自己读懂了的诗句，提出难以理解的诗句。
4.教师点评释疑。
5.比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
6.交流：你还知道***总理、**元帅的哪些诗词？
四、课堂小结。
学生总结本节课的收获，主要从朗读诗歌方面去谈。
第二课时。课时目标】
大舞台。一、激情导入。
1.台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。滔滔海水隔不断我们的血肉亲情，挡不住我们彼此的思念，大陆和台湾水相连，情相依！
2.课件出示《七子之歌》，教师充满激情诵读，学生齐读。
二、小组交流。
交流课前收集到的资料、**，了解台湾的风土人情。
三、全班交流。
召开“信息发布会”在全班交流。
四、指导写作。
1.指导学生以书信的形式向台湾的小朋友倾诉衷肠。
1）书信的格式。
2）书信的内容。
3）表达自己的真情实感。
2.全班交流。
五、课堂小结。
通过这一节课的学习，你有什么收获呢？
板书设计】语文活动一。
万花筒百宝箱大舞台。
教学反思】通过访问、网上学习，培养学生获取信息，处理信息，形成知识的能力。有计划地做事，能与他人合作互助，培养协作能力、口语表达能力和动手操作能力。激发学生热爱祖国，热爱大自然之情。
会发现问题、分析问题、解决问题。对大自然环境保护，对祖国的发展等产生探求兴趣。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
小学语文六年级上册第一单元
整合情境教学课例测评模块 小提琴的声音。黄石市17中学小学部刘仁健 框架设计表。2008年10月22日。整合情境教学课例测评模块。目标能力。体会作者如何细心观察大自然，有哪些独特感受 体会作者如何展开联想和想象，表达这些独特感受 品味优美的语言，通过练笔丰富语言和想象力。我听见小提琴的声音。夜间，月...
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