教学目标：1、介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。
2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。
3、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。
4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教学重点：写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。苏教版小学语文六年级上册习作3我喜欢的一种美味。
教学难点：交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教学过程：一、**导入。
二、创设情景，介绍美味。
模拟在饭店吃饭前的场景，介绍自己喜欢的美味。
三、介绍：指名介绍自己喜欢的美味的色香味形。
四、讨论：听了他的介绍，我看见有人咽口水呢？谁来评一平，他介绍得怎么样？
模拟在饭店吃饭的。场景。这道菜不错！我也想做一做可以吗？
五、口头练习说。
小组讨论：（1）代表发言。
2）集体评议。
六、现场采访，表达感受。
你品尝之后有什么感受？
七、关注细节，充溢情趣。
你是怎么品尝这道美味的。
有没有听过关于他的传说？只有写出他的一些细节，习作才会生动充满情趣。/article/
你一定非常喜欢自己介绍的这道美味把！把你于这道菜的故事讲给大家听好吗？
集体习作，表达经验。
第二课时。一、交流习作，指导修改。
1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
二、佳作欣赏。
教后小记：内容概括：这篇介绍了关于苏教版小学语文六年级上册习作3,我喜欢的一种美味，希望对你有帮助！
小学六年级语文上册《习作3》教案 苏教版
习作3 教案。教学目标 1 写的时候，要从色 香 味 形几个方面有重点地介绍这一美味，突出其特色。2 适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力 交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。3 在习作过程中，一定要把品尝美味的感觉告诉大家，让人感到真实。教学过程 1 教师再次强调习作要求。着...
年苏教版小学语文六年级上册习作3优秀教案
习作3教学设计。美味大比拼。教材解读 一 教材简析。这次习作是夸夸自己爱吃的美食，是以 物 煽情的文章，而且是包括听 说 写等练习在内的一次综合性训练。在教学时，教师努力为学生创设情景，调动起他们的学习兴趣，回顾生活，表达生活中的所见 所闻 所品 所感。让学生自己发现介绍美味的方法，鼓励自由表达和有...
苏教版六年级上册《习作3》教学反思
新课程标准要求教师要为学生自己写作提供一个活生生的 原生态的体验环境让他们有内容可写，要求教师跳出作文教学封闭的小圈子，让写作参与生活，鼓励学生从生活中发现 积累写作素材。当学生能积极参与生活实践，在生活中 采蜜 那么写出的文章内容就会充实 生动 活泼 反之，即使花大力气去 挤 挤 出来的文章亦是苍...