圆的整理和复习。
一、复习要求：
1．通过复习，使学生进一步掌握圆的有关知识和圆的周长与面积计算公式，并能熟练运用公式进行计算。
2．通过知识间的梳理与沟通，培养学生初步的分析、比较、综合、概括的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
3．通过习题的变式变换，培养学生的学习兴趣和对数学的热爱。
复习过程：4、感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。树立学习数学的自信。
二、教学重难点：
教学重点：熟练掌握圆的周长和面积的计算方法。
教学难点：灵活地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。
三、课前准备：
1、教学相关课件 2、课前留作业翻阅教材，整理圆的相关内容。
四、教学过程：
一）、创设情境激发兴趣。
师：（指着黑板上画的一个圆）这是什么图形？
生：圆。师：圆已经是我们的老朋友了。今天我们对圆的有关知识进行一下系统的整理和复习。（板书课题：圆的整理和复习）
二）回忆整理、交流探索。
1、老师在课前已经让大家翻阅了这部分内容，而且让大家用自己喜欢的方式整理一下，你们做好了吗？
2、好，结合你们整理的内容，我们一起回忆一下关于圆我们都学习了哪些知识好吗？
3、师生共同总结相关知识，要抓住主要内容，并注意各部分联系。
三)巩固练习，查漏补缺(智慧大冲关)
知识我们整理的很好，看看我们掌握的怎么样，下面就让我们一起走进智慧城堡，在那里来一个智慧大冲关好吗？
a、第一关“我来填一填”
1、圆的对称轴有（ ）条是圆的对称轴。
2、圆的和的商是一个固定的数，我们把它叫做（ ）用字母（ ）表示，通常它取。
3、在用圆规画圆时，圆规两脚张开的距离是3厘米，那么画出的圆的半径是（ ）厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米；面积是平方厘米。
4、已知圆的直径是0.2分米，那么圆的半径是（ ）分米，周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
5、若圆的周长是6.28米，那么圆的直径是（ ）米，半径是（ ）米，面积是（ ）平方米。
6、已知圆的半径是5厘米，那么圆的直径是（ ）厘米，周长是厘米，面积是（ ）平方厘米。
7、一个圆形花坛的周长是62.8米，那么花坛的直径是（ ）米，半径是（ ）米，面积是（ ）平方米。
8、一个圆形蓄水池的周长是31.4米，那么它的半径是（ ）米，直径是（ ）米，面积是（ ）平方米。
9、一个竹篱笆围成的圆形养鸡场的面积是78.5平方米，。那么养鸡场的半径是米，直径是（ ）米，竹篱笆长米。
10、某钟表的分针长10厘米，那么从3时到4时，分针针尖走过（ ）厘米，这时分针扫过的面积是（ ）平方厘米。
11、一个半径是4厘米的半圆的直径是（ ）厘米，面积是平方厘米，周长是厘米。
12、一个直径是10厘米的半圆半径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。
b、第二关“我当小法官”
1、圆内最长的线段是直径。
2、圆周率等于3.14
3、直径的长度是半径的2倍。
4、一个圆的半径是2cm，它的周长和面积相等。（
5、过圆心的任意一条线段都是直径。
6、周长相等的正方形和圆，圆的面积大。 （
7、大圆的圆周率比小圆的圆周率大些。
8、长方形、正方形、圆和平行四边形都是轴对称图（ ）
9、半圆的面积是整圆的一半，周长也是整圆的一半（ ）
10、两个圆的周长相等，那么它们的面积也相等。 （
11、两个半圆一定能拼成一个圆。 （
12、把半径是3厘米的圆等分成16份，拼成一个近似长方形，长方形的面积与圆的面积一样大，周长也一样大（ ）
13、圆的直径扩大5倍，周长也扩大5倍，那么它的面积扩。
大10倍（ ）
c、第三关“我来选一选”
1、用同样长的铁丝围成的图形中，（ 的面积最大。
、圆 ｂ、长方形 ｃ、正方形 ｄ、三角形。
2、把半径为2分米的圆，经过分割可以拼成近似的长方形。这个长方形的宽是（ ）分米。
a、2 b、4 c、6.28 d、12.56
3、半径是4米的圆。
a、周长》面积 b、周长=面积
c、周长《面积 d、周长和面积无法比较。
4、以一点为圆心，可以画（ ）圆。
a、2个 b、5个 c、1个 d、无数个。
5、下列图形中，对称轴最少的是（ ）
a、长方形 b、圆 c、正方形 d、等腰梯形。
6、一个半径为5米的圆形花坛的周围安铁栅栏，铁栅栏的长度是（ ）
a、5米 b、10米 c、31.4米 d、62.8米。
d、第四关“我当小会计”
圆的半径是3厘米，请问圆的直径是多少厘米？周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？
正方形边长是10厘米，请问圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？圆的周长是多少厘米？圆的面积是多少平方厘米？
2、一座体育馆的围墙是圆形的，淘气沿着围墙走了一圈，一共是628步，淘气每步长约0.6米，若再体育馆周围按栅栏，那么栅栏的长度是多少米？体育馆的占地面积是多少平方米？
3、直径是16cm的圆的面积同长是16cm的长方形的面积相等，那么长方形的宽是多少厘米？
4、一个运动场的形状和大小如下图所示，长方形长50厘米宽20厘米。两边是半圆形，中间是长方形，那么这个运动场的周长是多少米，面积是多少平方米？
5、求阴影部分面积。
e、第五关“智慧大通关”
1、我们看到的太阳帽大部分都是圆形的，为什么不设计其它形状的太阳帽（比如长方形或正方形）作为日常生活用具呢？
2、如果想把这个太阳帽打扮一下，在它的帽沿边镶上彩条，需要多少彩条？
3、要想知道这顶太阳帽能遮住多少阳光该怎么办？
4、如果想知道帽沿部分有多大，该怎么办？
5、若我想将帽子的遮阳面积扩大四倍，我该怎么办？
小学六年级上册圆的整理与复习教学设计
圆的整理复习。一 教学内容。圆的知识复习内容包括 圆的认识 圆的周长 面积。在圆的认识里，包括圆心 半径 直径 按要求画圆 圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式 运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。二 教学目标1 知识目标 进一步理解圆的直径 半径 周长 面积的意义 能正确地求圆的周长和...
小学六年级上册圆的整理与复习教学设计
圆的整理与复习教学设计。张汴中学师玉霞。20xx.12 一 学习目标 1 巩固圆的特征，通过系列的训练，熟练掌握圆的周长和面积的计算方法 2 能灵活 全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决简单的实际问题 3 提高学生整理知识的能力，掌握整理知识的方法 4 感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。树...
人教版 六年级数学上册《圆的整理复习》教案设计
第二课时。复习要求 通过复习，使学生理解轴对称的含义，把握轴对称图形的性质，并会找轴对称图形的对称轴，能正确运用圆的周长和面积公式解决一些实际问题。复习过程 一 复习轴对称图形的知识。1 口答 什么叫轴对称图形？什么叫对称轴？你知道哪些轴对称图形？2 下面的图形是轴对称图形吗？它们各有几条对称轴？等...