六年级英语试卷分析

发布 2024-02-17 04:45:15 阅读 4284

一、对试卷的认识与评价。

本次英语试题能够抓住本册教材的重点、难点,面向全体学生,全面系统地考察出学生对知识的掌握情况。

本次测试题相对于以往试题来说,增加了听力内容,这样能指引小学英语教师在平时的课堂中注意培养学生听的能力。还增加了英语小作文,引导小学英语不仅要重视知识的学习,更要重视知识的运用。

总之,本次试题难易适中,照顾到大多数学生的掌握情况,并且。

对今后小学英语的教学方向起到了引领作用。

二、成绩反馈。

本次考试我校参考学生30人,及格率100%,优秀率90%。平。

均分89.63分。三、学生答题情况分析。

本次试题包括两大部分,听力部分和笔试部分。第一部分听力部分共有四道大题,我校学生听力部分得分率为。

听力部分错误率较高的是第一题听音选单词中的第一小题thin和think的发音,学生分辨的不好。第四题根据听到的对话内容填写所缺的单词,基础较差的学生在这道题上失分较多。其实这道题除了by bus还是by bike不能在听前区分出来,其余内容作为一道完形填。

空题都能做出来。

第二部分笔试部分共有六道大题。学生得分率为83.39%。

第一题单词,学生得分率为83%,主要失误在对部分单词的过去式掌握得不扎实,对个别单词的意思学生记得不牢固。第二题短语部分得分率为95.3%。

失误的主要原因是学生没有读懂大题要求,有五个学生没有连线,只把与**对应的短语写在了后面的四线格里,有一个学生既没有连线,又没有将与**对应的短语。

写下来,而是将题目中的短语照抄下来。

第三题情景应用得分率为87.3%。本题考查的都是书本上的重点句型,按说是不应该失分的。

但是这道题目我们班就有14个同学或多或少被扣分,几乎占全班学生的一半。主要原因是我平时在教学时虽然注重了和学生的对话,也练习了英汉互译,就是没有以情景应用。

的形式出现。同时也反馈出了学生对知识运用的不灵活。第四题选择填空得分率为84.

7%。这道题也有14个同学被扣分。学生失分的题目集中在第二小题、第四小题和第五小题。

其中第二小题考查的内容是通过运用形容词的比较级进行计算,从选择情况来看,学生是对这个形容词的比较级意思领会的还不够,计算反了。第四小题提问交通工具,应该选择how,可能是学生对这个知识掌握的还不扎实,也可能是因为这道题本身有一点小毛病,少一个主语you,给弄迷糊了,所以错的比较多。第五小题考查的是第二单元主情境图的内容,按说是不该错的,因为这个句子我让考过两次,还强。

调过,看来还要严格把关。

第五题阅读理解学生得分率为91.3%。这道题共有9个同学被扣分。这道题主要考查了学生对过去式的掌握情况,内容不难。同时这。

道题也为下面的书面表达做了一个铺垫。

第六题书面表达学生得分率为82.7%。看了张勇老师出的题目,感觉到自己的训练还是不全面。

在平时的练习中,我让学生写了好几次例如my holiday、last weekend等等的小作文,就是没有想到和我们的课本内容几月几日干嘛了联系起来,更没有想到和我们的暑假生活联系起来,而我们的同学,底子比较差。虽然我已经领着他们复习了三至五年级的重点内容,但也是蜻蜓点水式的,没有时间让学生去记忆,所以大多数学生对五年级时学过的月份都不会写,造成作文。

中的失分现象。

四、教学反思及今后努力方向。

1.英语教学不但要注重学生读和写的能力,更要重视对学生听的能力的培养。听力训练要贯穿于教学的始终。这也是提高学生语感及。

口语能力、规范语音的必要保证。

2.在以后的教学中,要重视对学生掌握基础知识部分的把关情。

况。3.平时就要注意严格要求学生养成认真的学习态度,大题要看清。

楚,不能大意失荆州。

4.从学生的得分情况来看,学生对基本句型掌握情况相对于单。

词和短语来说要差一些。要在句型上多下功夫。5.注意教育学生灵活运用所学的知识,尤其注意对学生日常应用。

性质英语的教学,真正做到学以致用。

6.书面表达更需要从平时就训练,让学生做到学以致用,举一反。

三,将英语教学的听说读写有机的结合起来。

7.注意加强对学生学习常规的要求,加强对学生的字体要求。楼主。

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