过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了学生语文能力的不平衡发展。六年级毕业考试总复习，对口语交际的复习也不容忽视。
一年级口语交际课标要求：
1．与人交流能尊重、理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达要有条理，语气、语调适当。
5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
二、知识要点。
1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
2、认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
3、能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺。
连贯。提高思维的敏捷性、条理性和深刻性。
三、难点与对策。
一）难点。1、听别人用普通话讲一段话，能抓住主要意思。
2、能围绕一个意思做两三分钟发言。
二）策略。1、利用语文教学的各个环节，有意识的培养。
2、创设交流情境，让学生毫无拘束的进行口语交流。
3、在日常生活中，积极主动地进行锻炼。
小学六年级语文总复习教案 口语交际
口语交际 教学设计 教学目标 创设情境，在情境中引导学生对话，在情境中培养学生写的能力。教学过程 一 谈话导入 同学们，在社会飞速发展的今天，我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生，我们不仅要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要有口才。与人交流，需懂得说话的技巧。语言是一门高深的艺术，掌握了它，你...
小学六年级口语交际《毕业礼物》
小学六年级口语交际 毕业礼物 教学设计。语文课程标准 关于口语交际第三学段的阶段目标主要有 与人交流能尊重 理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气 语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制...
六年级口语交际复习课
口语交际复习课教案设计。执教 驮卢镇中心小学陈丽丽。教学目标 通过创设三个情境 介绍商品 打 购物 让学生掌握方法，提高学生的口语交际能力。教学重点 学生能在创设的情境中自由表述，提高口语交际能力。教学难点 学生能从三个情境中总结出口语交际的要点。教学过程 一 激趣导入。师 陈老师有一件事想麻烦大家...