2、看拼音，写一写。（5分）
bì（ 空 （ 幕完（ ）归赵 （ 竟铜墙铁（ ）
lián 清正（ ）洁浮想（ ）翩垂（ ）听政 （ 花 （ 悯
jù （理力争 （ 精会神（ ）之千里声色（ ）厉星星火（ ）
3、给加点的字选择正确的注音（3分）
hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
牵强（ ）附会和（ ）稀泥倔强（ ）
随声附和（ ）勉强和（ ）气生财。
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
a、不安全 b、损害 c、端正 d、高。
危峰兀立（） 危及生命（）
居安思危（ ）正襟危坐（ ）
5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）
a、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 b、虚伪夸耀勾结当机立断。
c、简朴刚强嘴脸斗志昂扬。
7、出口成章，根据提示写名句。（8分）
1）弈秋，（ 之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ）惟弈秋之为听。
2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
3）正月十五，处处（ ）整条大街像是办喜事，（ 而美丽。
4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ）或（ ）或（ ）
6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句顿觉清香满口。
7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。——美国）海明威。
8、按要求写句子。（8分）
1）、仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）2分）
a．答应别人的事能不守信用吗？ b．答应别人的事非守信用不可！
c．答应别人的事非守信用不可吗？ d．答应别人的事不能不守信用。
4）修改病句。（2分）
三个韩国的孩子来我校参观访问。
我们讨论并听取了校长作的生本报告。
9、请根据语境填空（4分）
小学六年的生活一晃而过，真是写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学祝愿我的老师祝愿我的母校每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
二、阅读理解（30分）
一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！
别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）
2、以上短文选自**作家（ ）的（《 1分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）
二）课外阅读（20分）
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水2分）
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）
购买上帝的男孩。
一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的**正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说。
邦迪喜出望外将饮料（捧抱包报）在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的。
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 __了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他___了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外2分）
2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）
4、联系上下文，填空。（4分）
1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说。
2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。
3） 你认为“真正的上帝”指的是。
4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是___和___
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个的孩子；老头是一个的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。
四、习作表达（30分）
1、语文实践（5分）
同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）
答案：一、基础知识：（设计意图：
本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）
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