教材分析。
浮雕》教学设计。
本课属于造型表现学习领域，和前一课《雕与刻的乐趣》为一个单元，以共同学习雕刻的基本知识和基本技法，美术课程标准中要求用雕塑的手段和方法进行美术创作活动，并在创造活动中表达自己的认知和情感，学生在学习活动中观察、认识和理解形体、空间、肌理等造型元素，探索尝试泥塑技法和制作过程，发展艺术感知能力和造型表现能力。
学生在雕与刻的乐趣中学习了雕和刻的基本技法，本课将在此基础上继续**堆塑和刻画技法，积累学生的造型方法，丰富学生的表现手段。
教学目标。培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。
教学重点。设计一个自己喜爱的泥浮雕。
教学难点。了解浮雕的概念和分类。
教学过程。一、欣赏导入。
同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品（如：金属《恐龙》、埃及浮雕、中国古典侍女浮雕、龙的浮雕、《人民英雄纪念碑》等）。
欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？什么事浮雕？
二、讲授新课。
1．揭示“浮雕”的概念。
我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？
因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。
浮雕的种类。
高浮雕。浅浮雕。
浮雕材质。玉浮雕。
砖浮雕。铜浮雕。
纸浮雕。瓦浮雕。
设计意图】通过欣赏国内外知名浮雕作品，引导学生发现、体验浮雕之美，引发学生的学习兴趣。
三、艺术实践。
学习制作泥版浮雕。
1．看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？(生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等)
制作步骤：1）揉泥。
2）拍泥板。
3）割边。4）粘墙和窗框。
5）雕刻纹样。
6）粘花。注意看老师都用了哪些制作方法？
生答：用搓、拍、割、粘、雕等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。
利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
2．优秀学生作品欣赏。
设计意图】在进行浮雕艺术讲解之后，讲述浮雕制作并不困难，加强学生动手能力，以及增强学生艺术实践能力。
四、学生作业。
1．同桌两人为一组。
2．形象鲜明、突出。
3．造型与众不同。
教师辅导：注意启发学生要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰。
组内互评（优点、缺点，如何改进）。小组互评。
设计意图】加强学生动手能力，及学生的想象力以及增强学生艺术实践能力。
五、课堂小结。
通过本课的学习，你有什么收获？
人教版六年级美术下册教学设计浮雕教案
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