六年级语文教案1
教学目标。1、学会本课7个生字。正确读写生字新词。
2、正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
3、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学准备。1.世纪宝鼎的彩图，各部分的放大**。
2.收集各种鼎的**和带“鼎”字的词语。
课时安排。2课时。
教学过程。第一课时。
教学目标。1.学会本课7个生字。正确读写生字新词。
2.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
教学过程。一、交流带“鼎”字的词语。
1.教师示范写“鼎”字，请学生注意字形、笔顺。
2.说说带“鼎”字的词语。
二、认识“鼎”，引入新课。
1.谁知道“鼎”是什么？“鼎”是什么样子的？2.今天我们要学习的课文是《世纪宝鼎》，这是个怎样的宝鼎呢？
三、初读课文。
1.自读课文，读准字音，把难读得句子多读几遍。
2.指名读，注意纠正字音，指导读好难读得长句子。
3.说说初读课文后知道了什么。
、重点读第二自然段，了解世纪宝鼎的样子。
1.自由读第二自然段，对照图画，想想世纪宝鼎的样子，有读不懂的地方提出来。
2.提出不懂的语句，互相交流怎样读懂。
五、练习朗读第二自然段，读出对世纪宝鼎的赞美。
六、布置作业。
把带有生字的词语写一写。
编号78第二课时。
教学目标。1.正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
2.理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程。一、复习导入。
1.出示图画，请学生指着图介绍世纪宝鼎的样子。
2.课文除了写宝鼎的样子，还写了什么？
二、再读课文，理解赠送宝鼎的意义。
1.学生带着问题自学，同桌互议。
2.讨论交流。
3.练习朗读第三、_自然段，把体会到的感情读出来。
三、浏览课文，领悟表达方法。
提出要求后，让学生自己浏览、体会，然后互相交流。
交流时，鼓励学生的点滴体会和发现。如：介绍鼎的样子，条理很清楚；用数字写了鼎的高，还介绍了它的象征意义；许多词语、句子写得精练，表达了中国人民和全世界爱好和平的人民的共同心愿。
、练习模拟赠送宝鼎。
1.同桌两人互练，一人作为中方代表，一人作为联合国接收礼物的代表。先共同商量，互相该怎么说，再练一练。
2.请几组上台表演，共同评议：介绍是否准确，语言是否得体。
五、布置作业。
预习下一课。
六年级语文教案2
教学要求：1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
3、拓展练习作文。
教学课时：一课时。
教学过程：一、激趣导入。
同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？
二、了解内容、分析写作方法。
自由读课文，读后思考讨论：
1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么？2、学生交流回答。
3、复习描写人物的方法。(动作、语言、外貌、神态、心理)4、分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。
5、师生交流。
三、拓展写，完成作文集文章。
六年级语文教案3
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括课文主要内容，归纳中心。
3、总结小队中小伙伴笑声的特点。
4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。
教学时间：一课时。
教学过程：一、激趣、创设情境导入。
1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和_字词。
2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？(高兴、快乐……)今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板书课题。
二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学达标。
一)检查朗读情况。要求：
1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准字音、读出情感。
二)小组合作学习。要求：
1、分享自主学习的结果，达成共识。
2、向组员请教自己疑问。
3、中心发言人准备讲授。
三)引领自授。
1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报引领学习。
1)归纳_个同学的不同笑声、特点，并在文中用“”线画出。
余晓“格格格”有感力。
鲁珊“嘿”文雅。
方萍“嘻嘻嘻”淘气。
陈立“呵呵呵”洪亮。
2)这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“”画出来。
a、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。(动作描写)b、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”(对话描写)
3)教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？
单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，总结全文。
、拓展延伸。
1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六(4)班同学的笑，字数为左右。
2、展示交流。
3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六(_)班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华。
我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。
人教新课标小学六年级下册语文教案
第一单元 本单元由看图学文 马踏飞燕 伏尔加河上的纤夫 讲读课文 古诗二首 和基础训练 组成。一 教学要求 掌握生字，注意 膘 颈 咒 沮 等字的读音 龄 祭 字的写法 注意 载 兴 荷 等多音字的不同意义。理解字词。能够辨析 宽广 宽阔 繁重 沉重 等近义词的意义及用法。复习汉语拼音字母表的顺序以...
六年级下语文教案 匆匆 人教新课标小学学科网
匆匆。学习目标 1 学会本课六个生字，能正确读写四个词语 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 通过品读来赏析语言文字的美，体会作者的思想感情。运用 1 硬件 计算机投影仪 学，科，网z,x,x,k 2 软件 文字画面 学科网 教学时间 30分钟。教学过程预设 学。科。网 一 启发谈话，导入...
六年级下册语文教案 匆匆人教新课标
匆匆 教学设计。1 教学目标。1 通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。2 感受课文的语言美，领悟作者表达方法。3 读说写结合，培养学生感受美，欣赏美的能力。4 在阅读中感悟作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。2 教学重点 难点。教学重点 抓住重点句段，...