unit 1 how tall are you ?
学习内容:lesson 1 let’s learn & let’s play 导学案。
学习目标:1、能听、说、读、写形容词的比较级形式:taller、 older、 stronger 、younger 、shorter;
2、能用句型i’m ……cm tall. he\she is ……cm tall正确描述自己和他人的身高;
3、能用句型you are taller than your brother ,i’m older than you .进行年龄、身高的比较;
4、能听懂指令,按不同的年龄、身高排队,并能用所学语言进行表述。
学习重、难点:
1、学习重点:听说读写let’s learn 五个形容词的比较级形式。
2、学习难点:听、说、读、写四会单词,掌握cm完整形式centimeter的发音。
学案自学:1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思,并试着默写,自学中注意结合已学知识,以帮助新知识的消化,tall strong young old short.
单词:taller stronger older younger shorter
句型:you are taller \stronger than……i am \she is\he is……cm tall.
2、看图let’s play:试着翻译句子,并能听懂且发出指令:line up from shorter to taller……
四、合作**:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;
2、分小组读单词;
3、请同学们注意am is are 的用法;
4、小组间比高矮、年龄等,并试着用以下句型描述:i’m older than you ……注意单词than的用法,比……更……
5、试着总结形容词比较级的写作规律,一般的直接在后面加er;
6、用所学知识介绍自己的朋友;
7、谈谈收获;
8、游戏:teacher gives orders ,students do.
五、目标测评:
完成相应练习册。
六:课堂小结:
七:拓展延伸:完成相应练习册。
八:课后反思:
unit 1 how tall are you ?
lesson 2 let’s try & let’s talk 导学案。
一、学习目标:
1、能听、说、读、写四会句子how tall are you? i’m 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ;
2、能听懂let’s try ,并完成相关练习;
3、运用所学知识,调查本班同学的身高,体重等,并对其结果作出比较,并在班上做汇报。
二、学习重、难点:
1、学习重点:听说读写四会句子how tall are you? i’m 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ;
2、学习难点:能在情景中正确运用所学知识。
三、自主学习:
1、听let’s chant录音, 了解大致内容,并能跟着录音有节奏的吟唱;
2、听let’s try录音,并能圈出正确的答案;
3、听let’s talk录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,并能正确询问他人的身高、年龄等,能作出相应回答,如:how tall are you? i’m 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。
四、合作**:
1、讨论自学过程中所遇到的问题;
2、听let’s talk录音,分角色朗读课文;
3、小组成员间互问互答:how tall are you?并比较一下自己与别人的身高、体重等的差异;
4、完成group work **,在全班做调查,再以小组为单位汇报调查结果;
5、谈谈收获;
8、游戏:看**,用所学知识对图中人物做出简单的介绍;
五、目标测评:
完成相应练习册。
六:课堂小结:
七:拓展延伸:
完成相应练习册。
八:课后反思:
unit 1 how tall are you ?
lesson 3 let’s read &pronounciation导学案。
一、学习目标:
1、能听懂、会读let’s read ,并能完成填充句子的练习;
2、能了解双元音\ei\ \ai\ \oi\及辅音\p\ \b\ \t\ \d\的音型,并正确读出相关单词;
3、完成pair work 的绘图,运用所学知识,向大家介绍自己的好朋友。
二、学习重、难点:
1、学习重点:能充分理解、朗读let’s read,并培养学生根据音标读例词的能力 ;
2、学习难点:看懂并会读句子i think the little monkey is only 40 cm tall, the monkey is shorter ,but you are funnier.
三、自主学习:
1、听let’s read录音, 了解大致内容,注意一下句子的译文,并完成句子:
the yellow monkey is ——than the brown one.
the brown monkey is ——than the yellow one.
the little monkey is only ——tall.
the yellow monkey is——tall.
2、听录音,跟读课文;
四、合作**:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;
2、听let’s talk录音,分角色朗读课文;
3、完成finish the sentences;
4、画出自己和最好朋友的**,根据例子,作出相应介绍:
this is me ,that is my friend, she’s 1 year older than me, and she is taller, she has long hair and big eyes……
5、谈谈收获;
五、目标测评:
完成相应练习册。
六:课堂小结:
七:拓展延伸:
完成相应练习册。
八:课后反思:
unit 1 how tall are you ?
lesson 4 let’s learn & let’s play 导学案。
一、学习目标:
1、能听、说、读、写形容词的比较级形式:he**ier、 longer、 thinner、bigger、smaller;
2、能灵活运用以上单词描述特征差异;
3、能完成let’s play活动;
4、能理解story time故事。
二、学习重、难点:
1、学习重点:听说读写let’s learn 五个形容词的比较级形式。
2、学习难点:掌握以下形容词比较级的构成:he**y——he**ier、thin——thinner、big——bigger.
三、自主学习:
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思,并试着默写,自学中注意结合已学知识,以帮助新知识的消化,he**y 、big 、long 、thin 、small,并注意观察形容词比较级的构成。
2、看图let’s learn:试着用新学单词做出简单介绍his tail is longer,his head is bigger……
3、自己画图,并用所学知识进行比较介绍。
四、合作**:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;
2、听录音,跟读,正音,分小组读单词;
3、请同学们总结形容词比较级的构成,找出特殊单词:he**y big thin;
4、小组间比高矮、年龄等,并试着用以下句型描述:i’m older than you ……注意单词than的用法,比……更……
5、见图let’s play,同桌间相互比一比,看谁的手长,谁更高,并用所学知识进行描述;
6、游戏:找出**上两个动物的不同,并作出比较;
7、听故事,以小组为单位,弄懂其意思,并试着复述。
8、谈谈收获;
五、目标测评:
完成相应练习册。
六:课堂小结:
七:拓展延伸:
完成相应练习册。
八:课后反思:
unit 1 how tall are you ?
lesson 5 let’s try & let’s talk 导学案。
一、学习目标:
1、能听、说、读、写四会句子how he**y are you? i’m 48kg, you are thinner than me .
2、能听懂let’s try ,并完成相关练习;
3、完成pair work中的调查任务;
4、了解good to know,会唱let’s sing。
二、学习重、难点:
1、学习重点:能够询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度的问题;
2、学习难点:四会句型及单词cm 、kg 的理解和正确使用。
三、自主学习:
2、听let’s try录音,并能圈出正确的答案;
3、听let’s talk录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,并能正确询问他人的身高、年龄、体重等,能作出相应回答,如:how tall are you? i’m 164 cm tall, you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。
四、合作**:
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题;
2、听let’s talk录音,跟读,分角色朗读课文;
3、小组成员间互问互答:how tall are you?并比较一下自己与别人的身高、体重等的差异;
4、同桌间相互问答,完成group work **,在全班做调查,再以小组为单位汇报调查结果;
5、看图,了解good to know 的意思;
6、游戏:针对pair work 的比较,对自己、朋友的身高、体重等作出比较;
5、谈谈收获;
五、目标测评:
完成相应练习册。
六:课堂小结:
七:拓展延伸:
完成相应练习册。
小学六年级PEP英语
unit 1 words taller sentences 1.how tall are you?你有多高?i m164cm tall.我164厘米。are shorter than me.你比我矮。在比较级中句子中要用than。you are 4cm taller than me.你比我高4厘米。...
PEP小学六年级英语
三 过好句子关。需4课时 句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1.指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合...
PEP小学英语六年级上册
pep 小学英语六年级上册。unit3 part b read and write教案。茅坪小学周金华。一 教学内容。pep小学英语六年级上册unit3 part b read and write.二 教学目标与要求。1 知识目标 1 能够正确理解并按照正确的意群及语音 语调朗读吴一凡的日记。2 能...