lesson 2 can i join you ?
一、教材解读。
本册教材是小学eec英语第八册，以英语国家儿童生活为主线，全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌，使学生在感受和了解异国文化的同时，加深对英语语言的了解和使用，增进对本国文化的热爱。
本课教学内容选自eec英语第八册 lesson 2 《 can i join you ?》的let’s h**e fun 1（p18--19），学习内容紧紧围绕xiaoxiao和 jim为参加校园歌手演唱会做练习，并邀请qiaoqiao参加为主线展开故事情节 ，安排了学生校园生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，致力于孩子的综合能力、全面发展。
二、教学目标。
知识目标：1、学习现在进行时态的基本表达。
2、学习句型“without a + 名词 ，you can’t make a+形容词+名词。”
能力目标：培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力。
情感目标：运用chant 和情景教学，激发学生的学习热情，培养学生。
学习兴趣，增强学生学习的自信心。培养学生在生活中应用英语的意识。
三、教学过程。
一、greeting.
say hello to students.
设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围）
二、warm up
t: let’s sing a song, ok? 《come and join the game .》
ss: ok. (sing)
设计意图：优美的英文歌谣给学生美的享受，营造快乐的学习气氛， 激发学生的学习英语的兴趣。)
三、review.
t: let’s review the words.(i will take out the pictures, then you say the words.
) come in \ practice\too young \without\pianist
设计意图：运用单词卡片复习单词，为新授内容和扩展教学做好铺垫工作）
四、presentation.
a 、look and listen. (p18 )
1、introduction.
t: look at the pictures, then read the dialogue.
设计意图：幻灯片出示p18**，由情景导入，使学生有如身临其境，营造浓厚的语言学习气氛，明确学习任务。)
2、study the new knowledge.
t: now let’s listen to the tape and chant.
ss: ok.（设计意图：运用录音机教学，让学生们在听有趣的故事中感受和学习语言，从听入手，以听促学）
3、read the dialogs .(教师出示头饰)
设计意图：运用头饰，分角色朗读课文，培养学生认读能力，适当给学生以鼓励，让学生更自信的学习。）
4、讲解重点句型。
1）may i come in ? yes, you may. /can i join you? i’m sorry.
2）what are you doing ？we are + v-ing…
3）“without a + 名词 ，you can’t make a+形容词+名词。
设计意图：通过讲解，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构）
5、情境表演“ the talent show ”
让学生拿出课前准备好的电子琴、吉他、小鼓等，分小组形式进行活动，教师适时指导，集中汇演。
设计意图：英语教学面向全体学生，教师创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力）
五、consolidation （ p19 ）
b、read, write and say .
1、ss do the exercises .
2、answer the questions one by one.
设计意图：巩固新知，培养学生自主学习能力和语言表达能力）
c、work in pairs . p19 )
complete the map below, then make some sentences.
(nose\ feet\eyes\fingers \mouth \ears \arms)
without our nose, we can’t smell.
without our feet, we can’t walk.
without our eyes, we can’t see.
without our mouth, we can’t say.
without our ears, we can’t hear.
设计意图：扩展内容的练习，可以帮助学生记忆所学知识的内容可以有效增加学生的知识含量， 培养学生自主学习和协作学习能力，引导学生勇于克服困难、合作互助的品质。）
六、homework.
t: today’s homework:
1、listen to the tape 3 times.
2、read the text five times.
七、writing on the blackboard:
lesson 2 can i join you? (
1）may i come in ? yes, you may. /can i join you? i’m sorry.
2）what are you doing ？we are + v-ing…
3）“without a + 名词 ，you can’t make a+形容词+名词。
without our feet, we can’t walk.
without our eyes, we can’t see.
without our mouth, we can’t say.
without our ears, we can’t hear.
EEC小学英语六年级下册期末复习指导
小学英语六年级下册复习要点分析及方法。对于六年级的老师和学生来说，大约还有九课时的复习时间，面对时间紧 任务多的这一情况，我们要做到复习具有针对性和实效性。现将复习要点归纳如下 复习形式 一 听力 35分 二 单词。1根据 提示，将给出的字母重新排列，组成与图意相符的单词。例 igtura guit...
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小学EEC英语六年级上册试题
题号一二三四五六总分得分。一 判断每组单词划线部分读音是否相同，相同画 不同画 8分 1 mathteethbirth ridenicelike 二 按要求写单词。18分 three 序数词 eight 序数词nine 序数词 four 序数词 five 序数词 one 序数词stop 过去式 go...