) must __off your glasses.
take )12.__the roller coaster you must be taller than 140cm tall.
ride )13.__a clever boy!
) is __
) must __off your glasses.
take )12.__the roller coaster you must be taller than 140cm tall.
ride )13.__a clever boy!
) is __
tallest taller
) on your left.
一、 连词成句，并把它翻译成汉语。（20分）
our park should there we .
译。2．am i enough tall .
译。go the park safari shall we .
译。i to want take pictures of .
译。than you older are .
译。二、 改错。（8分）
) good at swim
ab c ) better to stay with me
a bc ) the tallest than you are
a b c ) f**orite subject is pe
a bc三、 作文。（16分）
按照下面的内容，用英语写一篇自我介绍（introduce myself）。
我的名字叫明明(mingming)，十二岁，身高158厘米，家住在哈尔滨(harbin)，哈尔滨在北部，我最喜欢体育课，我不喜欢数学，我计算不好，我对野生动物很感兴趣。我想要成为一名科学家(scienist)。吉姆(jim)是我的好朋友，他比我大，今年十三岁。
他也比我高一点。他来自于美国。
附送：2024年小学l六年级下册英语复习计划。
一、复习目标：
1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材**现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材**现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材**现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容：
1、课文。1)学生能够正确拼写课后单词。
2)学生能够正确、流利地认读课文。
3)read and write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)。
2、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
3、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
4、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
5、根据题型进行专项复习。
三、复习要点：
(一)、突破重点和难点。
1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
四、学情分析：
1.大部分学生对学习英语有兴趣。
2.学生两极分化现象较严重，年龄越大， 这种状况越明显。
3.学生记忆单词、句子有困难。
4.学生对单词掌握不好，学过就忘。
五、相应措施：
1.通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛， 而且要活跃学生思维。
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距。
3.充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4.在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
六、复习方法：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六年级英语上册短语EEC
第一课短语。he first day 第一天。the names of the countries 国家的名称。be come from.来自于。in the sixth seventh grade 在六 七年级。good morning 早上好。welcome to no.1middle scho...
2024年EEC英语六年级英语上册期末试题
学校2012 2013学年度上学期。六年级eec英语期末试题。出题人 part 笔试部分 一 read and write 写出下列单词的正确形式 5分 1 big 比较级。解析 bigger。big为重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，其比较级应双写该辅音字母加er。2 big 最高级。解析 b...
EEC小学六年级英语上册复习题
个人收集整理 zq 题号得分。一。二。三。四。五。六。总分。一 判断每组单词划线部分读音是否相同，相同画 不同画 分 二 按要求写单词。分 序数词 序数词 序数词 序数词 序数词 序数词 过去式 过去式 过去式 过去式 过去式 比较级 比较级 比较级 最高级 最高级 对应词 反义词 三 单项选择。分...