六年级英语unit2 根据答句写问句总结
第一步：判断是一般疑问句还是特殊疑问句。
一般疑问句的回答是yes或no,其他回答全部是特殊疑问句。
一般疑问句的提问方法：对动词的提问用do或does……?
对形容词的提问用be动词（is或are）。
特殊疑问句提问方法：问人用who，问怎样how，问**用where
问时间用when，问什么用what
第二步：看主语人称。如果是第三人称，动词用第三人称形式。其他用原形。
例句及分析：
1、i h**e a fever. mike has a fever.
分析：易发现，这两句都是特殊疑问句。答句都是回答生病，那么均用句子。
“what’s the matter with……?省略号处换人称即可。
正确问句是： what’s the matter with you?
what’s the matter with mike?
练习：amy has a toothache.
2、yes, i h**e a fever. yes, mike has a fever.
no, i h**e a fever. no, mike has a fever.
分析：回答是yes或no,所以这四句都是一般疑问句。回答也是生…病，是一个动词，用助动词do或does提问。
接下来看主语的人称，第句的主语人称都是第一人称“i（我）”，则问句应改成you（你）所以助动词用do提问。而第句的主语人称是第三人称“mike”,用does提问。特别注意：
助动词提问，则后面的动词要用原形。
正确问句是： do you h**e a fever? does mike h**e a fever?
do you h**e a cold? does mike h**e a cold?
练习：no, john has a cold.
yes, amy has a toothache.
3、i feel tired. mike feels tired.
i’m tired. mike is tired.
分析：这四句都是回答感觉。可以用通用句型：
how do + 第二人称（you）或复数（they）+ feel?”
how does + 第三人称 + feel?”
特别注意：助动词提前，后面的feel要用原形。
正确问句是： 句：how do you feel ?
句：how does mike feel ?
练习：amy is sad.
amy and mike are happy.
my parents are tired.
六年级英语unit2 作文总结
1、mike得了流感，描述他有哪些症状，如何**。例文：
mike has/gets a flu. he has a cold. he has a sore throat.
he has a sore nose. he has a headache. he has a fever.
he feels tired. he should go to see the doctor, drink hot drinks and stay in bed for a few he will feel better soon.
2、 假如你是mike，得了流感，描述有哪些症状，如何**。例文：
i am mike. i h**e/get a flu. i h**e a cold.
i h**e a sore throat. i h**e a sore nose. i h**e a headache.
i h**e a fever. i feel tired. i should go to see the doctor, drink hot drinks and stay in bed for a few days.
then i will feel better soon.
分析：这两篇作文只是人称不一样，第一篇是以第三人称的形式，第二篇是以第一人称的形式。注意动词的不同就可以了。
3、 简单描述下列每个人的感觉，并说明原因。
happy/excited:
×××is happy/excited. because he/she is going on a trip.
×× is happy/excited. because today is his/her birthday.
sad:×× is sad. because he/she failed in the math test.
×× is sad. because he/she lost(丢失) his/her book.
angry:
×× is angry. because their class lost the football match.
bored:
×× is bored. because the tv show is not good.
×× is bored. because he/she has nothing to do.
tired:
×× is tired. because he/she is sick.
after doing homework, ×feels tired.
after running, ×feels tired.
六年级英语下册第二单元纲要
人教版 六年级英语 下册 第二单元课程纲要。课程类型 义务教育课程必修内容。授课时间 6课时。设计教师 张俊霞张文。授课对象 六年级学生。课程描述 1 课程性质。本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语来表达心情并能简单陈述原因 重点之二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单 的英语表达法。在教学...
六年级下册英语第二单元教案
unit 2 last weekend 教学设计 period 1 广东省东莞市寮步镇石步小学王爵毅。一 教材内容分析。本部分通过mike和grandpa在 里谈论周末活动的情境，提供学生要学习的核心句型how was your weekend?it was good.what did you do...
六年级下册英语第二单元讲义
英语第二单元 last weekend 讲义 文法整理 1.过去发生的事，在英语句子里必须以 过去式 表达 a 单数 是 am,is 改用成 was,例句 he is fat.他是胖的 he was fat.他以前是胖的 b 复数 是 are 改用成 were,例句 they are thin.他们...