课题。unit 2 what’s the matter?
课型新授课时6
1．能够听说认读let’sread部分，并能回答短文后的问题。
2．能够理解story time的故事。
知识与技能。
3．能完成group work部分的小组活动。
教学目标。过程与方法。
情感态度与价值观。
能在活动中恰当运用所学语言进行交际。
引导学生关注自然界中与我们共同生活的其他生命，培养环保意识。
重点难点。能听说认读let’sread部分的故事并回答问题。
课前准备。能充分理解并大致讲述let’s read的故事。
教学步骤与授课内容。
学生活动。教法：
1、preparation：（1）师生共唱歌曲“thewayifeel”。（2）日常对话：how are you feeling?
do you like sports/football?what’s your f**ourite sports?what class are you in?
2、presentation：
1）教师出示篮球，教学单词basketball及短语abasketball match，适当扩展a volleyball match, a footballmatch。并让学生熟悉与球赛相关的动词，如：pass theball, throw the ball, catch the ball等。
然后将学生分成两队team a和team b，进行投球比赛，呈现单词：a ballmatch, between, goal, win the game.其中between…and…教师站在学生中间，i am between a and b.
2）学生阅读短文，回答问题：which class won the game?
how many goals did they get?who got the first goal?who got the second goal?
（3）学生自由朗读1-2篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。
3、pre-reading:
story time.教师向学生展示story time的教学挂图，指着图中的人物提问：how is zoom?
how is zip? whyisziphappyandzoomunhappy?**录音，听录音跟读。
4、in-reading:最佳解说员活动过程：
全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。
将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加小。
组间比赛，后班级中评出最佳解说员。
全班分成两大组——苹果队和香蕉队，部分学生到台前扮演球员，并给队员们佩带相应的队标志，其余的学生做拉拉队。为了安全起见，用橡皮球或沙包代替足球，活动场地也可转移到操场。
足球技术篇。
kick-off开球cornerball/corner角球handball手球。
header头球penaltykick点球own goal乌龙球。
freekick任意球pass传球short pass短传。
longpass长传takeapass接球slide tackle铲球。
flyingheader跳起顶球shoot射门offside越位。
dribbling盘球，带球kick-out踢出界body check阻挡。
作业设计：（1）学生听读p21五遍。（2）复习第二单元3遍。
板书设计。教学反思。
六年级英语第二单元
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