景罕镇中心小学王琴。
一、本班学生基本情况。
六年级95班共有38人。其中男生20人，女生18人，少数名族学生占多数。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。
但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高。有些学生上课铃响了以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。
二、复习目标：
一）、基础知识方面。
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
二）、阅读方面：
1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
三）、作文方面：
1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习的内容：
一）、基础知识
1、 汉语拼音
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；
能准确、熟练地拼读音节；
认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；
复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；
认识儿化音；
2、 汉字
巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；
了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。
能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；
能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；
能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；
复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；
3、 词语
▲理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；
近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；
补充成语、成语归类；
结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；
能区分词语的感**彩；
能根据意思写出相应的词语；
指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；
词语按一定顺序排列可作一指导。
4、 句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
▲认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
▲认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
▲要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
▲ 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二）、阅读
小学语文六年级下册复习计划
一 学情分析 本班的语文学习积极性高，但要在鼓励下完成。本班的学生学习情况分布非常不平衡 姜浩明 李晟泽 孔令彬 陈子豪 李如意 李英利贪玩，自觉性极差，上课经常走神，下课不按时完成任务，要降低学习要求，让他们在复习中真正收获知识 李静鸽 于可心 于文杰 王志慧 孔梦瑶 孙海鑫做题速度慢，学习不扎实...
小学六年级语文下册复习计划
1 句子意思的理解。2 给自然段划分层次。3 分段和概括段落大意。4 文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。5 体会思想感情。背诵。主要是第。十一 十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。7 写作。1 按照课本...
小学语文六年级下册复习计划
一 复习策略。1 系统复习。对每单元课文按单元逐课进行复习。重点课文可多用些时间，非重点课文可少用些时间，自行调控，把时间安排好。2 归类复习。在系统复习之后进行归类复习，将本册书的知识点和需要延伸积累的知识点按字 词 句 段 篇 口语交际 习作进行归类梳理。3 合理安排好时间 统计共有多少复习时间...