【教学目标】
1.了解外祖母的形象、性格、品质。
2.根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象。
【教学过程】
一、创设情境导入新课(预设时间：2分钟)
在人生的长河里，最好的东西莫过于拥有几个真正的朋友。在我们的记忆中，童年时代最难忘的朋友是谁？为什么难忘？下面请同学们来说一说。(同学交流，老师总结)
真正的朋友，在大庭广众之下，他维护你的尊严和声誉；在僻静之处，他指出你的缺点和错误。真正的朋友，在你贫穷时，他会解囊相助；在你富有时，他不求什么回报。真正的朋友，在你成功时，他会为你祝福；在你失败时，他会给你鼓舞。
今天让我们走进高尔基的童年生活，去结识一下他心目中最敬佩热爱的朋友，来看一下高尔基少年时的朋友跟我们的朋友有什么不同？下面，我们来学习《童年的朋友》。
二、自学成果展示(预设时间：7分钟)
教师活动：1.字音、字形。
噗噗(pū) 两膝(xī) 惩罚(chéng) 诅咒(zǔ) 颤动(chàn)
啄食(zhuó) 两颊(jiá) 发绺(liǔ) 马鬃(zōng) 镶嵌(qiàn)
2.文学常识。
高尔基是苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅。1892年开始发表作品，其中剧本《小市民》，散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次**。
1906年发表的长篇**《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
3.有感情地朗读课文。
学生活动：1.小组讨论交流学习卡 2.学习成果展示 3.生点评。
三、自读感知整体把握(预设时间：7分钟)
教师活动：(1)请同学们用自己喜欢的方式再读课文，根据文中的描写，从性格角度出发，用“ 的外祖母”的句式，说一说外祖母给你的第一印象。
北师大版小学六年级下册语文 《童年的朋友》教案
教案。教学设想 本文是一篇自传体 的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。教学重点 抓住外貌描写，分析人物性格教时安排 一课时教学过程 一 导入新课。同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家说说，你在假期里见到了童年的朋友了吗...
北师大版六年级语文《童年的朋友》教案
童年的朋友 教案。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。通过对课文内容的理解，体会作者所表达的对童年朋友的无比怀念的思想感情。教学过程 一 导入新课。同学们，每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了 朋友 的陪伴，你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得 他 是你的朋友？其实 ...
语文北师版六年级下册《童年的朋友》第一课时教案
童年的朋友 第一课时教案。教学目标。1.有感情地朗读课文。2.体会课文用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象。3.感受外祖母的人格魅力，理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。4.掌握人物的描写方法，品味优美的语言。教学重点。体会课文用生动的语言从不同角度描述外祖母的形象。教学难点。感受外祖母的人格魅力...