第二单元单元备课。
教材分析：本组围绕着“中华民风民俗”这一主题选入了四篇课文，题材多样，内容丰富，每篇课文都能让人感受到中华文化的丰厚博大。
北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，《藏戏》这篇课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。《口语交际及习作》围绕着不同的民族不同德风俗这个主题进行，让学生收集整理自己的亲身经历及自己通过一定的方式了解到的风俗风情并形成的作文。
《回顾·拓展二》提供了学生了解到的不同的风俗风情及对课文写作方式的讨论的话题，让学生更加深入的围绕本组课文进行交流。日积月累中的两首古诗也展示了不同的风俗风情，拓宽了学生的知识面。趣味语文以《清明》这首诗为题，告诉了学生标点的不同标法会有不同的意思，可以以这个为一个点，拓展一些另外的内容，加深学生的印象。
教学目标：1.让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。
2.让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。
3.教学时引导学生交流搜集民俗资料，交流课文的写作特点，积累反映传统节日习俗的古诗名篇，感受和吸收民俗文化中的智慧和营养，激发**不同文化的兴趣。
重点难点。1、抓住重点段落，感受丰富多彩的民风民俗。
2、运用多种方式阅读课文，让学生在朗读中体会详写和略写的好处。
3、拓展课程资源，加强学科整合。一方面鼓励学生利用多种渠道搜集民俗风情的材料以扩展知识面；另一方面与“品德与社会”“艺术”学科内容或学科老师联系，努力提高学生的综合素养。
小学语文人教版六年级上册第二单元要点
第二单元要点。一 易错词语。毅然泥浆恶劣阻挠朦胧艰巨岔道真挚勘测居庸关。悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席食不下咽思潮起伏 可见一斑碧空如洗水落石出百折不回牙牙学语频来入梦。多音字 劲号哈。丧蔓纤。二 课文要点。1 詹天佑 主要写了詹天佑一生中最主要的事迹 主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计 ...
小学语文人教版六年级下册3草虫的村落第二课时
3草虫的村落第二课时。一 复习导入。1 草虫的村落 在作者看来是一个怎样的地方？2 你从文章哪些地方体会到的？读课文，画出相关的句子。二 研读 1 交流 草虫的村落 是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了？a 我想它一定是游侠之流吧！终于走出一条路。从这位勇敢的小侠客身上，我们要体会到一种成功者的喜...
年小学语文人教版六年级下册童年记事 二
童年记事 二 童年已经离我远去，但是童年的一些事情，却深深地刻在我的脑海里，历久弥新，其中有欢乐，也有悲伤，个中滋味，难以言表，如今回想起来，不时有一种青涩的滋味在心头。记得在我七八岁的时候，家里很穷，一日三餐，经常是食不果腹，至于零花钱，那更是听都没有听说过的词。有一次，我看见路边有一个货郎在摆摊...