3草虫的村落第二课时。
一、复习导入。
1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？
2、你从文章哪些地方体会到的？读课文，画出相关的句子。二、研读、**。
1、交流、**：“草虫的村落”是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了？
a“我想它一定是游侠之流吧！--终于走出一条路。”从这位勇敢的小侠客身上，我们要体会到一种成功者的喜悦，它是欢乐的。b“它们互相打着招呼”感受到它们的快乐、和谐。
c“伫足痴望”，“攀谈得好像很投机”体会到小的相处融洽、快乐。d“我看到虫子劳动生活的形态---体会到它们的和睦相处、团结友爱。2、小结：
我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦，友好地生活着、劳动着、也快乐创造着。
3、小虫们不但有生命，而且还有灵性。你领悟到作者表达这一独特感受的方法了吗？
1）学生自读课文，谈谈你的理解。（2）交流汇报。
作者用心观察，通过联想、想象来表达自己的独特感受。
三、升华情感。1、说说你观察过什么？
2、发挥想象，运用作者的写法，把自己的观察写下来。四、课堂小结板书设计11草虫的村落游侠归来和睦相处。
奇异的游历**演奏会爱散步勤劳地工作。
小学语文人教版六年级下册3草虫的村落优质课教案
3草虫的村落教学设计。教学目标 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。2 理解课文内容，体会作者独特的感受。3 体会作者如何观察 如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。教学重点 难点 重点 体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达自己独特的感受的方法。难点 感受...
人教版小学六年级上册3 草虫的村落
作者为什么认为甲虫的叫声 优于人间的一切 从中你体会到了什么？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。小...
新课标人教版六年级语文上册3草虫的村落
洞穴 xu xu熙攘 r n r n 静谧 m b 寒暄 xu n xu n 2 补充词语，解释前两个词语的意思。熙熙左 右 行色斑斓。意味神 注。第二课时。学习目标 2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。4 体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。课时 ...