2018--2019学年小学语文六年级（上册）期末测试
学校班级姓名成绩
一、听读短文，完成练习。（5分）
1、这段短文写了竹子的两个方面，重点写了竹子的。
2、作者从的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指。
4、竹子最突出的品格是。
二、按要求写字词句。（21分）
1．正确、工整地抄写句子。（2分）
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
2. 看拼音写词语。（6分）
shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì
谭千秋时大爱。
kānɡ kǎi jī ánhénɡ xínɡ bà dào
郑成功警告者。
bō tāo xiōnɡ yǒnzhēng zhá
天河牛郎织女拼命。
3．选择题，用“√”画出正确答案。（5分）
1.下面带点字的注音不正确的一个是。
a 脊（jǐ）背 b 感召（zhào） c 干瘪（biē）d择（zhái）菜
2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
a坚苦卓绝生旦净丑劈波崭浪
b 神秘莫测余音绕粱惊恐万壮
c喜出望外银妆素裹再三权衡
d 慷慨激昂大名鼎鼎生死攸关
3. 加点字解释正确的一项是（ ）
a 熟能生巧（熟悉） b 悲愤欲绝(气息中止。
c 脱颖（才能出众）而出 d 却看妻子（老婆）愁何在
4．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ）
a 随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。
b 鬼子发起了又一**击，红军战士在山头负隅顽抗。
c 宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。
d 天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。
5．下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ）
a 我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心
b静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
c“够了”，船长说：“让每个人都到小艇上去。”
d 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。
4. 在下列句子中填上合适的词句。（8分）
1）夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就震动了世界文坛。
2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，
3）好曲不厌百回唱初读好书，如。
重读好书，如。
4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是，就 。
四、用修改符号修改下面一段话。（错别字1个，标点符号1处 ，病句3处）
我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。他家里有许多书报，我喜欢。
看“中国少年报”和《少年文艺》这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书。
籍。争长了不少见识。
五、根据课文内容填空。（15分）
1．……这种境界既又既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）
2．命运给予它的几乎是它却在。
成就了一片绿阴。这句话给你的启发是。
3分）3．本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的有舍己为人的船长；被称为的科学家史蒂芬。霍金；有被称为的钱学森；还有的詹天佑。（6分）
4．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的。
4分）五、名著阅读， 把正确答案填在括号里。（3分）
1.“《鲁滨逊漂流记》是英国作家写的一部现实主义**。**以第人称记叙，给人以真实感。
a 笛福第三 b 笛福第一 c 笛福第二
2. 下面哪个答案都是鲁滨逊送给星期五的东西。
a 圣经小刀 b短剑小刀 c皮带斧头
3.下面哪一个不属于中国民间故事。
a《唐僧取经》 b《梁山伯与祝英台》 c《孟姜女》
六、阅读短文，回答问题。（21分）
牛郎织女（8分）
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。
每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。
1．文中“隔河相望”的情景让人想到了一个8字成语：近在咫尺。
2．“从此以后”中，“此”指他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。”，让我我们想到了这样一句诗词。
3．喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？
4．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样。
儿子的鱼（13分）
一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。
他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。
突然，孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。
不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。
河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。
父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”
1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
学年小学六年级上册期末测试题
时间 90分钟满分 100 班级姓名得分。一 看拼音写字词。8分 q n mi n m ng l ng ku w y u l ms u l ny 生咳 囫 吞枣 扬顿挫。二 补充词语，并解释所填字的意思。6分 争先 后面面相。自强不名不 传 如雷 耳头丧气 三 下列词语中有错别字的一组是 3分 a....
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