一、看拼音写词语。（8分）
guai qiao dǎ jiǎo shēng xiù piě zuǐ
chōuyēróu zhòu chú chuāng liè fèng
二、在下面的括号里填上合适的题词。（4分）
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾。
一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴。
三、比一比，再组词。（8分）
摩（ ）锈（ ）匣（ ）筏（ ）
磨（ ）绣（ ）匠（ ）伐（ ）
柔（ ）飘（ ）蜡（ ）蜷（ ）
揉（ ）漂（ ）腊（ ）倦（ ）
四、用“望”字组成七个恰当的词，填在下面这段话中。（7分）
小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下到头，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此（）了。
设计理念：用“望”字组成七个恰当的词填空，这样的题可以考测到学生多方面的语言能力，如理解句段，，组词，辨析词意，词语运用等。
五、连线。（5分）
买火柴的小女孩》**笛福。
凡卡》美国泰戈尔。
鲁滨孙漂流记》英国安徒生。
飞鸟集》丹麦海明威。
老人与海》印度契诃夫。
六、根据对课文的理解填空。（5分）
1、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（）的悲惨故事，揭露了（），表达了（）。
2、《凡卡》这篇课文通过（）这件事，反映了沙皇统治下**贫苦儿童的（）。文章内容分为（）、三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（）和（）这两件事。
最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：（）
设计理念：根据对课文的理解填空，一方面可以考察学生对课文主要内容的理解与掌握，另一方面也可考察学生的概括能力和语言表达能力。
七、仔细阅读下面一段话，找出需要修改的地方，把它修正过来。（8分）
小芳真爱劳动。在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！
在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。她自己的袜子、手帕。从不要别人洗。
有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。
八、日积月累。（10分）
1、正直是之本。
眼泪无法洗去。
人是为了才活着。
最伟大的见解是。
只有那些的人，才能熬过，迎来2、除了本单元的文章，我还读过不少的外国文学作品，如《》，作者（），作品中的主人公是（）。
九、阅读理解。（20分）
（一）凡卡（节选）
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶拉，烟囱里冒出来的一缕缕的烟拉，披着浓霜一身银白的树木拉，雪堆拉，全看得见。天空撒满了快活地眨眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
1、照样子写词语。（4分）
干冷干冷：一缕缕：
2、读画线的句子，仿写一个这样的句子。（2分）
二）文具盒里的战争。
半夜里，在文具盒里发生一个巨大的吵闹声，原来是他们在争吵呀，争夺当国王。
咚咚……”傲慢的橡皮先生缓缓地走过来，走上擂台，向下面的文具居民们说：“我知道一个非常有实力，他能干任何事情，只有他才能担任这个城市的国王。”“那他是谁呀？
”居民们异口同声。“当然是我啦，只有我才足够担当的，你们都不可能当上的，哈哈！”只听底下的居民们开始议论起来，还有的在下面吵闹，尤其是钢笔教授吵得最狠，他跑上台，向钢笔先生说：
“你给我走开吧，就你还当什么国王呀，你连个队长都当不上，我才能，你永远都得在我后面，你看我的头多减压，人们都拿我的头去写字，干重要的事情，你呀，只能帮助铅笔兄弟它们去。”说着就跟部分居民起哄，让橡皮**，橡皮先生生气了，就上台和钢笔教授吵了起来，打了一会儿，只见尺子老爷爷走了上来，把它们俩分开，对他们说：“别打了，别打了，你们俩呀，就为各国王的位置，都不会谦让一下。
之后他们开始谦虚地推选别人，经过一番投票他们决定选铅笔兄弟为正式的国王。
这个城市又恢复了往日的生机，居民们背八荣八耻的声音也在城市里传开。
1、按要求写词语。（6分）
近义词：昔日——（特别——（热闹——（
反义词：谦让——（改变——（耻辱——（
2、给第二段最后一句话加上标点。（4分）
3、这个短文讲了一件什么事情？从中你知道了什么道理？（4分）
十、习作、（24分）
题目：留在我的记忆深处。
要求：1、把题目补充完整，再写作文；
2、写出真情实感，内容要具体，语句要通顺，字迹要清晰工整；
3、如果要在作文中写校名，人名请用ⅹⅹ代替；
双向细目表。
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