五、六年级作文评分标准。
要求：作文字数左右。
一类：（27—30分）
1、 选材新颖，主题明确，中心突出，符合习作各项要求。
2、 结构严谨，段落层次分明，过渡自然，有一定的表达技巧。
3、 语句通顺，感情真实，能较好地表达自己的独特感受。
二类：（24—26分）
1、 选材合理，主题明确，中心较突出，符合习作要求。
2、 结构完整，层次较分明，有一定的表达技巧。
3、 语句通顺流畅，感情真实，能表达自己的独特感受。
三类：（21—23分）
1、 主题基本明确，内容较具体，基本符合习作要求。
2、 结构较合理，层次不够分明，表达技巧欠缺。
3、 语句基本流畅，用词较准确，有少量语病。
四类：（18—20分）
1、 主题基本明确，内容不够具体，中心不明确。
2、 层次不够清楚，结构较乱。
3、 语言基本通顺，有语病。
五类：（17分）
1、 空白卷纸0分。
2、 只写一个作文题目得2分。
3、 胡抄乱写，与作文要求无关的作文。（3-5分）4、 内容简单，没有中心，记流水账的作文。（6-10分）5、 字迹潦草，辨别困难，语句不通不完整，但与中心有关的作文。
（11—14分）
6、 有中心，但与要求不相符（跑题）。（15—17分）备注：1． 无标题扣2分；
2． 错别字3个以内不扣分，3到5个扣1分，5个以上扣2分，最多只扣2分，重复错字不计；
3． 达到规定字数；类同优秀作文属三类作文。
六年级下卫生健康评价标准标准
第一课培养健全人格。试题 第一课培养健全人格。一 填空。1 人格 是个体精神面貌的反映，具有相当的 稳定性 和 整体性 2 青少年时期 是培养健全人个的良好时机。二 判断。1 一个人的学业和事业是否成功与人格是否健全没有关系。2 善于控制情绪 善于与周围的人建立融洽的人际关系是培养健全人格比不可少的...
六年级下卫生健康评价标准标准
第一课培养健全人格。试题 第一课培养健全人格。一 填空。1 人格 是个体精神面貌的反映，具有相当的 稳定性 和 整体性 2 青少年时期 是培养健全人个的良好时机。二 判断。1 一个人的学业和事业是否成功与人格是否健全没有关系。2 善于控制情绪 善于与周围的人建立融洽的人际关系是培养健全人格比不可少的...
六年级美术期末考试评价标准
95 86分。1.能在画面中自如的运用黑白对比的粗细线条绘画作品。2.能注意画面中线条的疏密关系。3.能适当在画面中运用图案。4.画面整洁干净。76 85分。1.能在画面中运用黑白对比的粗细线条绘画作品。2.能注意画面中线条的疏密关系。3.能适当在画面中运用图案。4.画面较整洁干净。60 75分。1...