六年级语文测试试题。
一、学海拾珠（20分）
1、辨析下列词语中加点字的读音，在正确的读音下划横线。（6分）
强劲（a、jìng b、jìn粗犷（a、kuàng b、guǎng）
召开（a、zhào b、zhāo） 筵席（a、yán b、yàn）
骨髓 ( a、suǐ b、su畸形（a、qí b、jī）
2、请根据句意选出正确的成语，把序号填在句中的括号里。（４分）
不谋而合 ②不期而遇 ③失之交臂
瑕不掩瑜 ⑤白璧微瑕 ⑥脍炙人口
a、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（ ）真是喜出望外啊！
b、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（ ）你后悔也来不及了。
c、这篇文章总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（ ）
d、大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过（ ）的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
3、读下面的一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。（10分）
洋槐。夏日的洋槐，巍巍然而又yùyùcōng
cōng一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶hūháo( )犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它shēnyín（ ）曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的shùnjiān我kuījiàn( )它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
二、书山集萃（20分）
一）阅读下面的短文，将空白处应填的内容写在后面的横线上。（6分）
诗词话唐宋。
徜徉在华夏文明的历史长河里，你一定会为唐诗而陶醉……
走近大唐，品读浪漫不羁的“诗仙”李白，叹服于他“长风破浪会有时， ①的豪情壮志，也叹惜于他“ ②对影成三人”的寂寞无奈；走近大唐，拜访忧国忧民的“诗圣”杜甫，他忧国，方有“感时花溅泪， ③的伤心落泪，他忧民，才有“ ④路有冻死骨”的愤然慨叹，他那“安得广厦庇寒士”的胸怀啊，又怎能不让人景仰追随？
徜徉在华夏文明的历史长河里，你也一定会为宋词而陶醉……
当你仰望明月，苏轼会让你明了：“人有悲欢离合， ⑤此事古难全！”当你凭吊古迹，辛弃疾会让你记起“西北望长安，可怜无数山。
”当你虚掷光阴，岳飞会让你警醒：“莫等闲， ⑥空悲切！”
啊，徜徉在华夏文明的长河中，你一定会为那些传颂千古的诗句而陶醉！
二）请你读一读下面的短文，回答文后的问题。（1４分）
文侯【1】与虞人【2】期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：
“今日饮酒，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
注释】【1】文侯：战国时期魏国的国君。【2】虞人：古代掌管山林、打猎等事务的人。
1、解释下面加点字的含义。（6分）
是日岂可不一会期哉（ ）
2、用现代汉语说说划线句的意思。（4分）
3、下面句子中蕴含的道理与本文相同的一句是：（ 4分）
a、三人行，必有我师焉 b、有朋自远方来，不亦乐乎。
c、人而无信，不知其可也 d、逝者如斯夫，不舍昼夜。
三、美文鉴赏（20分）
烧炭工与绅士。
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。
回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧的有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的！’”
烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的父亲，请你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！
”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，又用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，慢慢地走开了。
孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
1、如果要给这篇文章写一个副标题，你会选下面四项中的哪一项呢？请把字母写在括号里5分）
a、诺比斯与倍梯 b、侮辱。
c、爱的教育d、原谅。
2、文章中的两个人物——烧炭工和绅士，你更喜欢谁？说说你的理由。（5分）
3、文章在刻画烧炭工与绅士这两个人物的时候，都运用了外貌描写的方法，请你用横线在原文中划出相应的句子。（6分）
4、文章的最后一段中老师说“这是本学年最精彩的一课了”，请你说说这节课精彩在**。（4分）
四、心灵扬帆（40分）
读下面的一段文字，根据要求写一篇作文。
树的对话。小树对大树说：“大树啊，你为什么长得这么大呀？”
大树说：“我每天吃青山一座，白云两朵，蝉鸣与蛙唱三声，早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”
小树说：“吃这些就让你的体形这么完美吗？”
大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”
小树说：“哦，我明白了。”
你从大树和小树的对话中一定明白了一些道理，请结合你的生活经历，自拟题目，写一篇不少于的文章。
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