识字部分30
一、看拼音写词语。共10 分。
jǐ liáng píng yōng quán shì zhì xù diān bǒ
zhòu rán zhuàn xiě pàn nì zhàn lì diāo nàn
二、给加点的字标注正确的读音。共4分。
冤枉（ ）惴惴不安（ ）干瘪（ ）缅怀（ ）
三、将下列词语补充完整。共8分。
脱而而止悲欲音绕
唇舌感人不手井有
四、按要求写句子。共8分，每小题2分。
1、看看例句，仿写句子：
石榴熟得裂开了—— 石榴熟得都笑裂了嘴。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
2、这是一本男孩子必读的书。（改为反问句）
3、梅兰芳表演的京剧无论唱功、姿势都演绝了，我不由称赞她的表演真是填成语）
4、在本册书中，你最敬佩的人物是喜欢的理由是。
阅读部分。一、按课文原文（原意）填空。共20分，1、在学生眼里，谭老师讲课不仅而且很有。
2、她们硬是用敲开了文学的大门，硬是用把小草成大树。
3、我们爱你——桂林山水的杭州西湖的黄山、庐山的长江、黄河的。
4青春作伴好还乡。这两句诗选自唐代诗人的诗中最能表现作者惊喜的句子是。
5、无论何时，无论何地，只要忆及那的剪纸声，我的与就立刻变得。
二、默写《示儿》。共5分。
三、阅读短文，回答问题。共25分。
猫。有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。
等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：
“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！
”一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧（ ）同伴们说（ ）现在，它大概又在表演潜水了。”
问题】141. 在文段（ ）中添上恰当的标点。 1
2. 在文中找出下列词语的近义词。 2
掩盖——（惊奇——（
3. 文中破折号的作用是 （ 1
a. 声音顺延b. 解释说明 c. 意思转折
4. 文中省略号的作用是（ ）1
a. 意思省略b. 说话断断续续c. 话语突然停止
5. “话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是（）；后一个的读音是（ ）2
6. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么2
7. 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（ ）1
a. 语言描写b. 动作描写c. 心理描写d. 神态描写
8. 本文的写作顺序是（ ）1
a. 先总后分b. 总分总 c. 先分后总
9. 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。 2
10. 这则寓言告诉我们（ ）1
a. 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。
b. 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。
c. 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
d. 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
二）他要感谢那只手。
1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
5）女教师走到小道格拉斯一个头发卷曲的孩子桌前弯下腰问道能告诉我你画的是谁的手吗。
6） 这是你的手老师孩子小声答道
7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
8）我们每个人都有要感谢的，其中有物质上的给予，（ 有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
问题】111、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里“非凡的意义”指的是（不超过20字）（3分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
写作部分。任选一题作文。（35分）
题目：我最喜欢的一本书。
要求：哪一本书给你留下的印象最深刻？你从书中学到了什么？把题目补充完整，把自己的感受写出来，要求语句通顺。
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