六年级（上册）语文期中测试。
学习语文，从读书开始！
一、 读一读、写一写。
yāo qǐng yùn hán qíng miǎn miǎn lì kuí wú bāo guǒ
zìzuò zìshòu sī cháo qǐ fú kuáng fēng nù háo páng rán dà wù
二、 比一比、写一写。
侠峻班谦浆（ ）
峡竣斑歉桨（ ）
zaizhuanqiang（ ）
载转强。zaizhuanqiang（ ）
三、 读一读、填一填。
1、啊，老桥，你如一位的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
2、不管条件怎样（ ）詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他晚上，他就在油灯下（ ）计算。
3、我痛哭了几天我真想随母亲于地下。……我怀着不全的灵魂，抱一想到母亲，就泪流不止。
4、深秋时节，万木凋零，伤感袭人，由此你想起了诗句清代诗人龚自珍却有着独特而丰富的想象力，见到落红凋谢，作诗。
5、到今年，伟大的文学家、思想家鲁迅先生已经离开我们70年了。在他的许多语录中都表现出了他对祖国的进步的深切期盼，他说中国才有真进步！
6、以诚待人，这是中华民族的优良传统。在两千多年的“诸子百家”中就有等这样的名言，今天的我们更应该将它们烙在心中，这才是真正的为人之道。
7、在1999年世界环境日，人们开始关注地球环境，着眼于未来。将主题定为。
在《回顾拓展四》“日积月累”中）
四、 读一读、选一选。
周密精密。1、**要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，詹天佑进行了（ ）计算。他经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（ ）不能有一点儿马虎。”
2、李旦旦同学在做算术题时，是那么专心，计算同时，她总能联系题目的一些已知条件，搜寻有用的信息，思考（ ）
如果……就…… 不但……而且…… 不管……总……
1、桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ 对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。
2、有所期诺，纤毫必尝；有所期约，时刻不易。这是告诉我们，（ 答应别人，（ 不能少一丝一毫与人约好时间，（ 一时一刻也不改。
举例子作比较列数字打比方（写出下列句子的说明方法）
1、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
2、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
3、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
4、科学家已经证明，至少在以地球未中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
五、 读一读、改一改。
1、外公说：“我年纪大了，不能和你们一起回国。”
改为（第三者引述。
2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
改为（反问句。
3、修改语段，用上适当的修改符号（５分）（提示：下文中共有语病４处，错别字、错误标点１处）
六年级（１）班是全校人数最多。在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。他们就要即将进行语文考试，学习更加刻苦，人人都争取以优异的成绩向老师，父母汇报。
4、到现在为止，我们已经学过的十六篇课文。课文后的练习中经常让我们背诵摘抄自己喜欢的句子。请你能把你自己摘抄的最喜欢的句子工整地写下来。
六、阅读短文，回答问题。（３分）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
一）苹果里的“五角星”
一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。
而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊（wa na），里头有颗五角星呢。
”真的，从横切面看，苹果核里（竟然果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yī yí yì）生不（bú bù）知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hào hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案（竟然果然）具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
、用“\”画去文中括号内不正确的读音、词语。（共６处）
、“深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第种解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第种解释。
、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～画出有关语句。
、读完本文，你最大的收获是什么？
二）伞的故事。
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把。
听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu地喊了一声：“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（）
2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是。
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明这句话表达了“我”（
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