净峰中心小学六年级语文下册《矛与盾》学案。
学校年班姓名。
学习目标：1、 学会5个生字。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。
重点难点：1、正确朗读并背诵全文。
2、了解文章大意。
3、对寓意的理解及运用。
知识链接：你收集到的与本课相关的资料c档。
自学课文 a档。
1、轻声朗读课文，划出生字新词，不会读的字要查字典，做到读通读顺。
2、再读课文，在感受深的地方做批注，在不理解的地方打“？”
3、自学本课生字词，遇到难写的生字在生字本上多写几遍，遇到不理解的词可借助工具书或联系上下文理解生字词。
一、预习作业。
预习提示］
一、看课文插图，读课文了解什么是矛、什么是盾。
二、边读边想“矛和盾的集合”中的“集合”指的是什么意思？你是怎样理解的？
基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
máo dùn jí hé jiān chí zhāo jiàzhàn chǎnɡ
wū ɡuī yì bān jìn ɡōnɡ pào huǒ dà xiǎn shēn shǒu
二、我能选字填到合适的（ ）里。
功攻级集战站炮泡
ɡōnɡ jí zhàn pào
( )课班( )场水( )
( )克 ( 体 ( 立大( )
三、我会比一比，再组词。
申（ ）特（ ）很（ ）跑（ ）
伸（ ）持（ ）狠（ ）炮（ ）
龟（ ）诗（ ）退（ ）泡（ ）
四、我能写出下列词语的反义词。
安全——(胜利——(
矛——(左——(退——(
缩——(攻——(短——(
五、我会根据句子写词语。
1.来势凶猛，抵挡不住。（
2.从各方向挡住压力。（
3.充分显露神奇威力。（
4.外表上庞大的东西。（
六、我会找一找，写一写。
我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。
七、我会仿照下面句子，用带点的词语写一句话。
对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
拓展运用］
我知道发明家发明坦克是把矛和盾的优点合在一起，发挥着巨大的威力。我也能在生活中举出这样的例子。
净峰中心小学六年级语文下册《鹬蚌相争》学案。
学校年班姓名。
学习目标：1、认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情到朗读课文。
3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。
4、了解这个成语故事的内容，懂得“互不相让，只能让别人得利”的道理。
重点难点：1、认识11个生字，一个多音字，会写8个字。
2、了解故事内容，并懂得成语背后的含义。
知识链接：你收集到的与本课相关的资料c档。
自学课文 a档。
1、轻声朗读课文，划出生字新词，不会读的字要查字典，做到读通读顺。
2、再读课文，在感受深的地方做批注，在不理解的地方打“？”
3、自学本课生字词，遇到难写的生字在生字本上多写几遍，遇到不理解的词可借助工具书或联系上下文理解生字词。
一、预习作业。
一、我会预习。
1、我能写出几个带动物名称的成语。
2、通过预习《鹬蚌相争》，我了解到：本文选自《 》是西汉（ ）编订的一部史书，记录战国时期游说之士的策谋和言论，共计（ ）篇。
3、认真读课文后，我会给下面的字注音。
鹬蚌曝箝喙禽
4、通过读课文，我能联系上下文理解下面词的意思。
方出曝。啄合箝。雨即。谓。
舍得禽。3、再读原文，并对照译文，用自己的话讲这则寓言讲了一件什么事情。
1、师：孩子们，相信你能写出几个带动物名称的成语，试一试。
2、通过预习《鹬蚌相争》，我了解到：本文选自《 》是西汉（ ）编订的一部史书，记录战国时期游说之士的策谋和言论，共计（ ）篇。
3、认真读课文后，我会给下面的字注音。
鹬蚌曝啄箝其喙禽之。
4、通过读课文，我能联系上下文理解下面词的意思。
方出曝。啄合箝。
雨即谓。舍得禽。
3、再读原文，并对照译文，我能用自己的话讲这则寓言讲了一件什么事情。
4、这则寓言告诉我们一个什么道理？
5、学了本文，我有这些收获。
净峰中心小学六年级语文下册《小抄写员》学案。
学校年班姓名。
学习目标：1、 通过理解课文，了解文章主人公强烈的家庭责任感。
2、通过学习了解叙利奥的内心变化，体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。
3、学习本课生字、新词。
4、有感情地朗读课文。
重点、难点：
1、理解叙利奥内心的痛苦原因。
2、理解文章结尾的含义。
知识链接：你收集到的与本课相关的资料c档。
自学课文 a档。
1、轻声朗读课文，划出生字新词，不会读的字要查字典，做到读通读顺。
2、再读课文，在感受深的地方做批注，在不理解的地方打“？”
3、自学本课生字词，遇到难写的生字在生字本上多写几遍，遇到不理解的词可借助工具书或联系上下文理解生字词。
一、预习作业。
一）看拼音，写生字。
zhuì qiānkǎi supí
累条正（ ）字 （ 短 （ 气。
小学语文六年级下册
第六单元综合性学习 难忘小学生活。一 教材分析 当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情 同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的...
小学六年级语文下册
2013 2014学年度下学期六年级语文期末测试卷。成绩 一 拼音。1 在下面的横线上写出与小写字母相对应的大写字母。5 t q r n m l h d a b 2 带点字应读什么音，画上 2 揶揄 y y榛 zh n q n 奄奄一息 y n y n 烟囱 t ng c ng 二 汉字。1 按要求...
小学六年级下册语文
小学六年级下册语文 综合复习 整体教学设计。第一板块。一 充分自读自悟，完成文后练习。1 学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。2 同桌或小组逐篇交流讨论。二 全班交流，突出重点突破难点。1 逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。2 根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。例如...