2013-2014学年度下学期六年级语文期末测试卷。
成绩 一、拼音。
1、在下面的横线上写出与小写字母相对应的大写字母。（5☆）
t q r n m l h d a b
2、带点字应读什么音，画上“√”2☆）
揶揄（yē y榛（zhēn qín ）
奄奄一息（yān yǎn ） 烟囱（tǒng cōng）
二、汉字。1、按要求填空。（3☆）
秉”字用音序查字法先查大写字母（ ）用部首查字法应查（ ）部，还可以查（ ）部，“秉烛夜游”的“秉”字是（ ）的意思。“幽”字是（ ）结构，共有（ ）画。
2、辨别下面形近字或同音字，划上“√”1.5☆）
詹天佑不怕困难，也不怕（潮嘲 ）笑，（屹毅）然接受了任务，开始了（勘堪）测线路。
3、用横线画出句子中的错别字，把正确的写下来。（1.5☆）
必需如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限、枯躁。
三、词语。1、把下面成语补充完整，并按要求归类。（9☆）
滥（ ）充数无（ ）无尽精神（ ）烁千（ ）万马
风华正（ ）热泪（ ）眶南辕北（ ）衣（ ）不整。
守株待（ ）
用故事来说明道理的。
用来描写人物外貌、神态的。
说明数量、范围的。
2、在下列课题中，用笔标出其中的关键词，并写出你的理解。（4☆）
为人民服务。
养花》： 狱中联欢。
一夜的工作。
3、解释带点词语在不同句子中的的不同意思。（3☆）
时间快到了，我们简单吃一点东西就走吧。
这道数学题很简单，我一会就做出来了。
这件事你要认真去做，不要简单从事。
4、从下列词语中选择与带点词语意思相近的填在（ ）里。（5☆）
听凭随便很偏假使争论比较平定收复。
王师北定（ ）中原日，家祭无忘告乃翁。
鲁迅先生在仙台也颇（ ）受了这样的优待。
我现在不同你计较等你气消了再说。
尽管花草自己会奋斗，我若（ ）置之不理，任（ ）其自生自灭，大半还是会死的。
四、句子。1、下面的句子有三种解释，在正确的后面打“√”2☆）
也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花”意思是：
a小草骄傲自满，看不起盆花。（
b小草的生命力旺盛，不怕任何艰难险阻，而盆花比不上它。（
c小草值得尊敬，盆花不屑一顾。（
2、根据所学内容，概括出下列人物的主要特点。（4☆）
孔子怀特森。
郝副营长居里夫人。
3、指出下面一段话里所用的修辞手法，并写在横线上。（2☆）
走进这么大这么美的草塘，宛如置身***之中。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？
4、用修改符号修改下列病句。（8☆）
a每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
b平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
c多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
d气象组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
五、阅读题
当我离别母校的时候。
我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！
我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉走遍天涯海角，（ 无法忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎能不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可曾记得：我入队的那一天，老师把一条鲜红的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：
“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染红的，你们一定要继承先烈们的遗志。”老师的话语至今还在我的耳边回响。
校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型参加比赛得了奖，我捧着奖杯归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎能会忘记？
校园里的小树啊！你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。
老师，这么晚了，您仍在一字一句得批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深得刻在我的心里。啊，母校！
啊，老师！分别的时候就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您 ！
1、在文中括号里填上合适的关联词语。（2☆）
2、从文中找出下列词语的近义词。（4☆）
教导（ ）勉励（ ）控制（ ）熟识（ ）
3、根据上下文理解词语意思。（4☆）
天涯海角：
万籁俱寂：
4、分别用画出文中一个反问句，一个比喻句。（2☆）
5、给第四自然段选一个小标题，打“√”2☆）
夜深人静伏案工作 （ 灯火明亮（ ）
6、你对自己的母校有怎样的感情？请用语言表达出来吧。（5☆）
六、快乐习作。（31☆）
丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。在这个历程中，也许有过失败、受过挫折、挨过批评，但是也让我们心存感激。学会感谢，就让我们以“感谢＿＿＿为题，写一篇作文。
先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。
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