1．句子训练：修改病句，了解句子类型，进行句子转换训练。
2．运用一些基本的修辞手法；
3．掌握和正确运用基本的标点符号；
4．小升初面试支招（二）。
成语万花筒]
请在下面括号内填上一种动物名称，组成成语。试一试，你准行。
为（ ）作伥画（ ）添足攀（ ）附凤狡（ ）三窟
闻（ ）起舞亡（ ）补牢 （ 口余生 （ 急跳墙
）肠小道指鹿为毛蒜皮 （ 目寸光
文常小贴士]
1．文坛上的“父子兵”：
中国文坛上，很多著名的文学家都是家学渊源，更有一家父子，兄弟都是斐声文坛的大家。
比如，三国时期的“三曹”： 曹操（父）、曹丕（兄）、曹植（弟）
宋朝的“三苏”：苏洵（父）、苏轼（兄）、苏辙（弟）
2．唐宋八大家指的是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。
3．唐初四杰：骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻。
一、给下面句子加上合适的标点。
1．语文老师开始念分数了刘洋89分张力82分陈静90分教室里安静极了。
2．世界上最大的群岛国家印度尼西亚被称为千岛之国。
3．真是一个粗心大意的孩子他微微一笑露出了白亮的牙齿忽然又叹息一声唉谁又不是这样呢。
二、判断下面句子的标点符号使用是否正确，正确的打“√”错误的打“×”
1．我不知道你为什么要这样做？（
2．我最喜欢的水果有苹果，西瓜，梨。（
3．你能说说这样做的目的吗？ （
4．听了爷爷的话，小刚说“他今后一定要做一个诚实的人。”（
5．“哇——”响亮的哭声打破了夜的宁静。（
6．他今天学了一首歌，歌名叫“我爱你，祖国”。（
三、给下面的句子加标点，使它们表达不同的意思。
1．这条鱼不大好吃。
2．六（1）班打败了六（2）班夺得了冠军。
四、补充句子，并加上标点。
1．清脆悦耳的叫声
2．我爱绿叶，不仅因为她是大自然最宠爱的儿女。
五、把下列句子补充完整，注意用好关联词语。
1．既然你知道这件事做应该做，
2才能得到别人的谅解。
3．人总是要死的，
4．邱少云宁可牺牲自己，
5．***虽然离开了我们，
6．老师不但关心我们的学习，
六、按要求变换句子。
1．一座陈列着珍贵字画的博物馆里突然传出急促的报警声。（缩句）
2．比赛在进行。（扩句）
3．这个问题很容易解决。（改为感叹句）
4．秦王我都不怕，也不会怕廉将军。（改为反问句）
5．凡卡说：“我想回家，回到乡下爷爷那儿去。”（改为间接叙述）
6．鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我也可以同意。”（改为第三人称）
七、将下面的句子换一种说法，不改变原意。
1．他只用了40分钟就做完了试卷。
2．赖宁是我们学习的好榜样。
3．小叶背书包。小叶推门。小叶跑出去。
4．**爷爷说：“在当代中国，爱祖国，就是要热爱社会主义的中华人民共和国。”
八、使用修改符号，在原句上修改句子。
1．看完电影后，受益匪浅。
2．学校开展了学雷锋的高潮。
3．“六一”儿童节那天，操场上到处插着五颜六色的红旗。
4．造纸术是中国古代的四大发明。
5．语文老师绘声绘色地经常给我们讲故事。
6．小华做完了老师布置的所有的一切作业。
九、说说下面句子运用了什么修辞手法。
1．老师是春蚕，是红烛。（
2．太阳冲破云霞，完全跳出水面。（
3．火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都热热闹闹地站在枝头。（
4．我这样说，难道你还不明白吗？（
5．平凡的沙石布满整个地球的外壳，有的沉没在河底下，有的裸露在高山上，有的散卧在荒野郊外。（
6．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（
7．由远而近的喊杀声，惊天动地。（
一、按要求改写句子。
1．在事实面前，他向老师承认了错误。（改为双重否定句）
2．柳条在空中飞舞。（改写成比喻句）
3．古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩写句子）
4．没有共产党，就没有新中国，这难道不是真理吗？（改为肯定句）
5．教室里可真安静。（改为夸张句）
6．我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色的公园。（用关联词合成一句话）
7．老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。（改为引述句）
8．既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？（改成陈述句）
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