以往我是百分之九十九是教孩子做的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。
六年级上册数学教学总结。
本学期。我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中。
我按照教学大纲的要求。
结合本校的实际条件和学生的实际情况。
全面实施素质教育。
努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足。
总结经验。使今后的工作更上一层楼。
现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况。
六年级共有三个教学班级。
是人数均为48人的教学班级。
他们中间有很多人都是从一年级开始在我们学校就读。
所以他们的在成绩和基础还算稳定。
他们的课堂纪律也做的比较好。
学习方面养成了良好的习惯
也对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。
其中。也有个别同学对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多）
由于基础太差而无法接受新知识。
学习习惯问题方面也有所欠缺。
比如。拖欠作业。
做作业过程中偷工减料。
数学计算的过程的书写格式不正确之外等。
二、成绩分析。
六年级学生面临即将毕业。
因此。对学习成绩的要求会更高。
在数学成绩方面。
六（1）班的成绩排名第一。
每次的平均分保持在71分左右。
而且不及格人数在5-6人。
低分仅有人。
六（2）班的成绩将近70分。
优分和低分差距较大。
六（3）班是本学期才开始任教。
他们的成绩相对前两个班而言。
有一定的距离。
平均分仅在60左右。
而且班上有8个左右的低分。
甚至有些学生连最基本的数学知识都没有掌握。
通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律。
从而创造良好的学习环境。
使教和学能顺利进行。
特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了。
教师只有通过加强教育。
耐心的辅导。
加上在教学中不断探索。
总结经验。全部精力投入到教学中。
三、工作总结：
1、认真备课。备课时。
我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程。
不但要考虑知识的相互联系。
而且拟定采用的教学方法。
以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点。
又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
2、认真上课。为了提高教学质量。
体现新的育人理念。
把"知识与技能。
过程与方法。
情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本。
注重精讲多练。
特别注意调动学生的积极性。
强化他们**合作意识。对于每一节课新知的学习。
我通过联系现实生活。
让学生们在生活中感知数学。
学习数学。运用数学；通过小组交流活动。
让学生在**合作中动手操作。
掌握方法。体验成功等。鼓励学习大胆质疑。
注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而。
把课堂还给了学生。
使学生成了学习的主人。
3、认真批改作业。对于学生作业的布置。
我本着"因人而异。
适中适量"的原则进行合理安排。
既要使作业有基础性。
针对性。综合性。
又要考虑学生的不同实际。
突出层次性。
坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题。
当面讲解。出错率在50%以上的。
我认真作出分析。
并进行集体讲评。
4.不足之处。没有认真做好后进行转化工作。因为本学期要代三个班的数学。
上课和批改作业就占用了大部分时间。
因此在辅导学生这一方面做的不够。
只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决。
但毕竟很多学生的玩性比较大。
主动性不强。
导致没有人自发找老师辅导的局面。
另一方面。在发现不好的作业或是出现的问题。
只是针对整体强调。
忽略了个体的能力和力量。
总之。一学期的教学工作。
既有成功的喜悦。
也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中。
汲取别人的长处。
弥补自己的不足。
力争取得更好的成绩。崔清兰
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