六年级数学教学总结

个人数学教学总结。

本学期我担任六年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，紧跟学校课改步伐，积极参与课堂改革，引导学生参与学习的全过程，在自己进步的同时也注意到了自身的不足，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、基本情况分析：

经过训练，大部分学生能熟悉高效课堂的流程，对于展示也能积极参与，一部分同学能够在自己努力学习的同时帮带学习困难的学生，师生配合开始有默契。然而仍然有个别学生知识的掌握较差，有些学生上课还是不积极参与，对学群学时不太积极。

二、自身的不足

1、作业批改不够及时，对学生作业质量的要求不够严格。

2、教学进度把握不合理，由于在分数四则混合运算这一章耽误过多时间，导致后期复习不够从容。

3、作业布置不够科学合理，本学期有部分时间我的作业不够合理，抄写过多。有时候作业又过少，起不到巩固练习的作用。

三、对自己满意的地方。

1、工作认真，学校布置的任务能够一一完成，而且班级成绩有明显的提升。

2、德育和教学结合：德育和教学结合是我的追求，在教给学生知识的同时不断提醒学生注意品德修养。

3、和同年级同学科老师相处十分融洽：六年级老师经常在一起备课，讨论问题，遇到困难大家集体解决。

4、紧跟课改步伐。在本学期的过关课中，我都能一次过关，并且在课改中我能和其他老师积极讨论，改进不足。

四、其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。充分利用多**教学，启发学生的学习兴趣。

2、数学课上，强化了展示环节，让大部分同学都能在展示中提升自己，在和其他同学的交流中树立自信。

3、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。因此在展示中我鼓励学生以小品，顺口溜，对话，讲故事等形式进行展示。

五、今后努力的方向：

1、继续努力提升学生整体实力，在课改中和学生培养默契。

2、继续努力提升个人教学能力以及对高效课堂的掌控能力。

3、加强对个别同学的辅导，确保学困生也能积极参与高效课堂。

4、提升班级同学的优秀率，科学合理地利用课内课外时间学习。

5、向有经验的教师讨教教学方法，在集体备课中贡献自己的一份力。

6、关注内向的孩子，帮助他们树立自信。

这个学期虽然就要结束，但是我要学习的地方还有很多，教学能力还亟待提高，希望学校能多关心青年教师的成长，多举办相关活动提升我们的教学能力。