我校自2011年以来开展课改已经有。
四、五个年头了，新的教学模式在冯恩洪团队的推进下，有段时间开展很好，但总的来说，我们的步子迈得实在是太小了。最近一行十余人到洋思中学学习了几天，我突然意识到，若不突破教育教学思维的局限性，我校的改革、我校的发展是很难向前行进的。
可以说，新的教学模式是对传统教学模式的一次颠覆，它打破了以往的一劳永逸的教学传统，推翻了教师的主体地位，超权威的话语权，甚至是师道尊严，可见新的教学模式改革，其艰难可想而知。我虽没教几年的学，却也眷恋着传统的教学模式，因为讲的就是你所安排的一切，哪怕你没有备课，沉着而勇毅的你也不用担心，因为话语权在你这里，你可以避实就虚，东拉西扯，海阔天空，古今奇谈，学生正不愿听课呢，听了这些倒是一个乐呵，双赢的智慧真是无处不在啊！倘若是现在，翻身的农奴把歌唱了，我不备好课，我是绝不会走进课堂的！
另外新的教学模式，在最初时总让人有种落寞感，就像退了休的人，总感到自己还有的是力气，却被人给丢到了一边，如果要是个老干部，这种感受就更为贴切了。所以一得到机会，就说个不停，真是可怜啊！
更可怜的是学生，美滋滋地喝着奶，虽说有些厌食吧，但你抢了他的奶瓶，自然是要哭上几声的。
为什么呢？因为我们的改革缺少了一个环节，就像模特步走起来好看，但没经过训练的人上场，一个不知道如何迈腿的人他绝不能走完t台。
正如江太文老师在《合作学习：关键是团队建设》一文的开篇就明确指出，此文是为了“活动单导学”模式而做的成功尝试，是实现模式设想的一种有效途径。
而我们的老师也恰好是为了保全自我，而放弃走完t台！
洋思中学原来师资差，却能出很多的名师，原因何在呢？那是因为他们找到了一条行之有效的简而易行的教学方式。就像自动化生产流水线，只要输入程序，不管是谁去操作，生产出来的都会是同样的产品。
所以说，所有的教学模式，都是大同小异，只不过是冠以各种名号捞取钱财罢了。
其祖传的秘方，我想无外乎是在长期的实践中集中了集体的智慧。可想而知，洋思中学的老师为什么差时都差，火时都火了。而我们最可怜也最可悲的地方就是单打独斗，狭隘而自私！
学习洋思中学教学模式的心得
2010年3月13日，学校组织各教研组长和科备课组长去平凉一中学习洋思中学老师的观摩课。在这一天中，我听了两节课，课程内容都是八年级的 分式的加减 一节是洋思中学数学教研组长屈青华老师讲授，另一节是平凉四中数学教研组长党爱华老师讲授，课后又听取了屈青华的报告，颇有收获。下面就谈一下学习洋思经验之后的...
学习洋思中学教学模式的心得体会
二 在课堂上，教师尽可能让中等生，后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决，体现了 面向全体学生 的理念。三 处理问题简捷，不拖泥带水，问题与另一个问题之间过渡快，这就要求学生的注意力要高度集中，紧跟教师的指导去主动学习。四 教师相信学生自学的能力，敢于放手，对学生能解决的问题不重复讲解...
学习洋思中学课堂教学模式
作者 刘兴智。我是一名农村初中教师，从事语文教学已经20多年，一直把做一名优秀的语文教师当作自己的追求目标。前些年，由于不断地钻研教材，并不断总结教学中的成与败，自认为在语文教学工作中有些收获 有些进步。随着素质教育地深入推进和新课改的实施，一方面，我对自己前些年的语文教学进行了反思，觉得自己不要说...