二、在课堂上，教师尽可能让中等生，后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决，体现了“面向全体学生”的理念。
三、处理问题简捷，不拖泥带水，问题与另一个问题之间过渡快，这就要求学生的注意力要高度集中，紧跟教师的指导去主动学习。
四、教师相信学生自学的能力，敢于放手，对学生能解决的问题不重复讲解以免打击学生自学的积极性。这就要求教师备课要非常认真，不仅是体现在教案上，而且还要体现在课本的标识上。另外，教师要对课堂有预见性的预案，借此来提高驾驭课堂的能力。
五、运用“引导讲授”还是“先学后教”那不是绝对的，“洋思”教师的教法是灵活多变的，大多数时间这两种方法是以第二种方法为主而第一种方法穿插运用。
六、教师注重学生良好行为学习习惯的培养。
我认为在学习引用此种教学模式的时候应该注意以下几个问题：
1、采用此种大容量、快节奏教学方法，在学习课堂上，学生易懂，而课后学生遗忘也较快，这是因为人的遗忘规律与学习容量成正比的关系。解决此问题的方法就是教师要引导学生及时复习，温故知新，可以适当的布置精简的课外作业，加大周测，月测的力度，以促成学生对所学知识的长效记忆。
2、我们忙于注重后进生的转化却淡化了优秀生的培养。解决这一问题可以从以下方面入手，课内外让优秀的学生与后进生结对互助，我们不需要考虑会耽误优秀生的学习时间，相反优秀生对后进生讲解问题时所讲知识需要整合一遍，还要考虑怎样讲别人才能听懂，这无形是提高了优秀生驾驭知识、应用知识的能力。另外，不管是课堂作业还是课外作业要尽量分层次布置，以便照顾优秀生和后进生。
对于补充的作业，教师一定要批改。这样优秀生的培养就不会那么困难了。
3、洋思中学的课堂教学不仅注重完成知识与技能目标，而且还非常注重学生情感态度价值观的培养。我们在引用洋思教学模式时缩手缩脚，一味地追求完成知识目标，该拓开讲的不敢讲，该对学生进**感教育而不敢教育，生怕课堂上教学时间不够，课堂教学显得苍白无力，从而淡化了学生学习的兴趣。
通过学习，我感觉我们与洋思中学的差距主要是在以下几个方面：
1、教师的信心需要进一步加强，教师一定要相信此种模式的在我校的可行性。在教育教学过程中，不要去找一些客观的原因，认为洋思中学办学成功是以雄厚的物质为基础那是不对的，殊不知洋思中学的起家的条件比我们差了多少，现在洋思中学值得骄傲的一切都是靠自己创造的。“爱岗敬业、乐于奉献”真的是值得我们对照洋思中学的教师好好的去推敲推敲。
2、后进生的转化是我们与洋思教学质量产生差距最主要的原因。在课堂上，我们要尽可能地多关注后进生。在课后，要能对后进生存在的问题进行及时清理，最好做到日日清。
3、对周测、月考的成绩做出认真的分析，做到日日清、周周清、月月清。
4、帮助学生养成良好的生活和学习行为习惯。细节决定成败，要从学生的一言、一行、一举、一动抓起，时时、处处渗透着思想教育。
5、树立“一个学生就是一个广告”观念，注意办学的社会效应。团结一切力量对学生进行素质教育。
学习《洋思中学教学模式》心得体会
学习 洋思中学教学模式 心得体会。早就耳闻洋思中学在教学理念，教学方法，教学模式，教学效果等方面的不寻常。我认真的学习了洋学的教学模式，并把自己的学习心得记录了下来。洋思中学教学模式的程序是 出示这堂课的学习目标 出示这堂课的自学要求 学生根据自学要求自学 教师巡视发现学生自学中的问题 学生汇报自学...
洋思中学教学模式学习心得体会
一 读到的洋思和疑惑。以前没有去过洋思中学，但从一些报刊杂志上，从网上读到了不少介绍洋思经验 洋思奇迹的介绍和报道。洋思中学给我最深刻的印象有以下几点 课堂教学 先学后教，当堂训练。当时印象最深的是教师讲一般只有十分钟，最少的只有三四分钟，觉得不可思议。当时产生的疑问就是 讲的少就是讲的好吗？知识过...
学习洋思教学模式的心得体会
一 先学后教，当堂训练 教学模式的呈现过程。以前，我对 先学后教，当堂训练 教学模式的认识一直停留在字面的理解上，认为这种模式就是让学生先自学了，老师在学生自学的基础上再讲一遍，以便加深印象，然后在课堂上做练习，达到巩固所学知识的目的。但通过深入学习，却发现这八字模式有更深刻的内涵，二 先学后教，当...