三、 自主学习课堂模式。
我最感兴趣的是自主学习课堂模式，周一早上。
一、二节我们几个化学老师深入班级听了高。
一、高二两节化学课，亲身感受自主学习课堂模式。要落实高效课堂模式必须要从两方面落实：
1、根据课标和学情编写学案。
课前教师要编写学生自主学习学案，学案是学生自主学习合作**的路线图，（头一天）课前发给学生，学生根据学案利用自习时间自学完成学习任务。采取三环节课堂模式，即议—讲—练。教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。
通过这种教学模式可以将学生的学习积极性充分的调动起来，学生的学习意识，学生兴趣得到充分的挖掘，同时在教学过程中优生得到提高培养，学困生时时有师傅在身边指导始终能跟上。
2、高效严谨的学习小组。
要完成自主学习、合作**必须要完善学习小组的建设。宜川中学的学习小组一般是六人组成，成绩按a、b、c三档划分，每档二人。小组的核心人物是小组长的选拔和培训，小组长的学习成绩必须在b档以上而且要有一定组织管理能力并乐于为大家服务，年级组和老师定期对小组长进行培训，针对在运作的过程**现的问题班主任、科任老师及时指导培训。
对于小组考核采取“**式”评价，组荣我荣，从而促进共同进步。为打造高效课堂提供了保障。
以上两方面同时落实，才能使学生成为课堂的主人、学习的主人。
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