政治组闫存华。
2024年3月我校多名教职员工在校领导的带领下来到了宜川中学进行考察学习。通过两天的实地观察和深入体会，感触很多。 现将考察中一路的所见所闻和反思整理如下：
一、 校园文化彰显特色
校园文化体现一个学校的学校文化的内涵与外延。宜川中学从不同的角度阐述了这一观点。纵观学校的各个角落、各面墙壁处处体现生本理念。
外围的墙壁、宣传栏，今人先贤的名言警句均用双语展示，时刻提醒着宜川中学师生的发展。教师走廊的横梁、班级门口， 从班名到班徽，从小组之星的展示，到许愿墙，从班级日志到社会新闻，无不体现宜川中学师生的精神风貌，时刻激发学生上进的动力，学生宿舍的干净、整洁、清雅，给人印象深刻，营造出一种家的温馨。整体来讲，学校中时时处处均已一种宣传、号召、鼓励、展示的氛围呈现于我们眼前，点点滴滴体现了宜川中学每一位教师、学生的精神文化及内涵之所在。
二、自主管理成效显著
宜川中学的管理让人耳目一新。学校自上而下成立了不同的学生自主管理委员会，从学校到班级，均已学生自主管理为主。委员会的职责不但参与学校管理，同时在学校的一些决策方面也参与其中。
在平常的学习生活中，涉及到点点滴滴，包含纪律、卫生、安全及班会和社团活动，真正达到了人人有人管、人人有事管的可持续发展之体系，尤其据宜川中学的老师介绍，他们每天晚上的班会（学校称为“晚点”）内容丰富多彩，其主题的设置、组织的形式，完全以学生的需求及时安排与策划，充分体现了自主管理的精髓。这种管理体系真正的最大限度的激发了学生的创造性与主动性，完全使学生以主人翁形象融入到学校与班级之中。
二、 体会反思
学生教育是一项艰苦的工作历时长，困难多，各种因素复杂之极。所以，作为教师或者是管理者来讲，都应该将学生作为主体，才符合教育的初衷。在教学过程中，我们不要一味的追求模式，而忽略学生活生生的“人”之本质。
我们采取的教学方法，要依据所授内容的评价标准来定夺，根据实情拟定相应的策略，使学生真正的走进教材，学会感悟，从而让我们最大程度的求取效果、享受成功。在管理过程中，注重学生的非智力因素的培养，使学生在平常的学习中参与管理，从而树立正确的价值观、人生观，始终保持健康和乐观的心态，以主人翁意识融入到学习与管理，从各个方面确保学生的健康成长。
宜川中学学习心得体会
3 要将课堂真正还给学生。学生是学习的主人，我们应把课堂还给学生。在往日的教学中我也组织学生合作交流，小组展示，可当学生表述不清时我就急了，立刻打断了学生的发言，自己滔滔不绝地说了起来。现在想想自己无疑是穿新鞋走老路，之所以出现这样的情况，通过本次学习我总结如下 1 预习不到位，以至于学生对相关问题...
宜川中学学习心得体会
高庄中学骆丰产。两天的宜川中学参观学习，观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，学习结束后相互交流这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在宜川中学参观学习的几点感受 一 精细化的学校管理。俗话说的好，思路决定出路，细节决定成败 宜川中学校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几...
宜川中学学习心得体会
3月22日 24日，我随初中教育学习考察团赴延安宜川中学学习考察。所看所观颇多。尽管天气春寒料峭，崖边岸边还有残雪未消，但宜川中学的校园却春意盎然，且不说浓郁的双语校园文化，且不说宜川中学的名人名言，且不说宜川中学的校园干净清新，只是看到学生们那一张张朝气蓬勃 充满阳光的笑脸，那满是幸福的问候，就让...