班级姓名家长签字。
一、字词大比拼：
1、读拼音，写词语。
máo dùn qiánɡ bì pútao tuīqiāo tānlán
zhēn zhuójiānzhàruìlìwàimàobīzhēn
2、给带点字选择正确读音，打“√”
张牙舞爪（zhuǎzhǎo）即兴（jíjì）妥帖（tiēti）
翻箱倒柜（dǎodào）逢蒙（pánɡféng）掺杂（cānchān）
二、选择题。
1、注音全对的一组是：（
扁（piān）舟正（zhēng）月教诲（huì）
耕耘（yún苍劲（jìn云锦（jǐn）
栖（qī）息迟钝（dùn刹（shà）那间
妥（tuǒ）帖救济（j婆娑（pó shā）
2、没有错别字的一组是：（
波翻浪涌大雾弥漫树影婆娑迫不急待
终身难忘恭恭敬敬引人入胜犹豫不决。
满载而归指手画脚绘声绘色凶相毕露
指手划脚鼓鼓囊囊惊叹不已震撼人心。
3、都是源自寓言故事的成语是：（
自相矛盾八仙过海叶公好龙 ② 画龙点睛纸上谈兵画蛇添足。
刻舟求剑守株待兔揠苗助长 ④ 滥竽充数开天辟地三顾茅庐。
4、搭配错误的一组是：（
古希腊——伊索——《伊索寓言》 ②法国——法布尔——《昆虫记》
唐代——贾岛——《题李凝幽居》 ④清代——袁枚——《题秋江独钓图》
三、字词快乐园。
1、把下列成语补充完整，并完成练习。
自相（）（张口（）舌（）竽充数。
惊叹不（） 画龙点（）迫不（）待。
以上的成语由寓言故事而来，请你再写几个这样的成语。（至少3个。
还有很多成语，有的**于历史故事，有的**于神话故事，请你也再举几个：
**于历史故事的。
**于神话故事的。
2、给带点字选择正确的解释（只填序号）。
1）“闯”在字典中的解释有：①猛冲；②离家在外谋生或经受锻炼。
a．贾岛骑着毛驴，竟然闯进了仪仗队中。（）
b．年轻人应该到外面去闯一闯。（）
2）“异”在字典中的解释有：①有分别，不相同；②惊奇，奇怪；③分开。
a．他惊异地看着眼前的这一切。 （
b．家乡的变化真大，真是日新月异。（）
四、句子万花筒。
1、选择关联词语填空。
要么要么不要而要与其不如。
1）他（）许多人一齐吹，（）一个一个地单独吹。
2）大清早（）在家睡懒觉，（）起来锻炼身体。
3）姐姐休息的时候，（）拉小提琴，（）看书。
2、成语填空。
画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛。
1）张小明定的计划漏洞百出，大家都反对。
2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢。
3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却说不出来。
4）小明这篇文章的结尾有着的作用，毫无之嫌。
3、把下列跟戏曲有关的谚语补充完整，并选择其中的一个造句。
1） 台上三分钟。
2修行靠个人。
3）艺多不压身。
4小小胡琴拉断腰。
4、我非把这道题做出来不可。（改为肯定句）
5、后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（改“被”字句）
五、根据课文内容完成问题。
1、大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点只见。
被点上眼睛的龙游客们无不佩服张僧繇神奇的画龙点睛》）
2、《嫦娥奔月》是我国流传甚广的故事。记叙了谁）为民除害，射掉了九个太阳；奸诈贪婪的谁），一心想得到仙药谁）为了不让老百姓受害，吃了仙药，**成仙的故事。这一天是农历的后来就成了中国传统节嫦娥奔月》）
3、《蝉和狐狸》告诫我们。
4、“自相矛盾”这个成语比喻。
5、《推敲》一文中，唐代的贾岛想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。你认为呢？你的理由。
六、阅读短文，完成练习。
一）每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
1、写出这段话中表示动作的词。
2、用一个成语概括这段话的内容。
3、“居然”一词表示出乎意料，它的近义词是反义词是为什么会出乎意料。
二）嫦娥奔月（片段）
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带**出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1、文中的“这件事”指的是这样的人”指。
2、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）
3、嫦娥的机智表现在哪些地方？用“——画出来。
4、对“眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去”这句话正确的理解是（ ）
a、吃了仙药，能长生不老，**成仙。
b、为了不让逄蒙得到，不让更多的乡亲受害。
c、表现了嫦娥的机智、善良、舍己为人。
5、嫦娥吃下仙药的时间是这天是中国的传统节日（ ）节。
6、嫦娥与逢蒙是怎样“周旋”的呢？请你合理的想象，写一写。
嫦娥逢蒙。嫦娥逢蒙。
三）狐狸和樵夫。
狐狸为躲避猎人们的追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让它躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没有留意他的手势。
狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说：
“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。”
1、给加点字选择正确的读音在下面划“√”
逃窜（cuànchuàn）樵夫（jiāoqiáo）
2、当狐狸向樵夫求救时，樵夫心里是怎样想的？又是怎样做的？
3、樵夫给狐狸提供了躲避的地方，狐狸为什么却不感谢他？
4、对这段话所反映的中心，表述正确的一项是（）。
a．这个故事告诉我们要乐于助人。b．这个故事告诉我们不要帮助坏人。
c．这个故事告诉我们不要做嘴里说要做好事，而行为上却在作恶的人。
四）《伊索寓言》阅读测试题。
填空题。1、《伊索寓言》相传为公元前六世纪古 (国家)的所写。2、《伊索寓言》大部分是以为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示 。
3、《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用手法，表现动物各自的习性。诸如豺狼的**，狐狸的 ，狮子的威猛，山羊的 ，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
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