我们的民族小学。
一、读一读，看看该用哪个字。
坪评草停机杨家批（ ）
戴带穿路红花领（ ）
二、拼一拼，写一写。
pínɡ bà hú dié kǒnɡ què tónɡ zhōn
cū zhuànɡ tiào wǔ zhāo hu fènɡ wěi zhú
三、阅读小能手。
午休的。“铃……铃……铃只有我睡不着觉，午休的铃声已敲响下午美术课要小考，同学们吃过午餐可我早已忘记了准备，都乖乖地趴在桌上进入梦乡没有画笔怎能把试卷儿交？
同学们都已睡着铃……铃……铃……”
只有我还惦（diàn）记着小考上课的铃声已敲响，如果不是忘带画笔同桌把画笔摆在我们中间，今天的午休又怎能这样难熬（áo）？ 是那样静悄悄。
我们相视一笑，以后再不会让午休充满烦恼！
1、给加点的字注音。
睡不着惦记着（ ）
2、填空。（1）午睡时，“我”为什么睡不着。
（2）午休时间同学们都在做什么。
（3）“我”的烦恼是什么。
3、谁帮“我”消除了烦恼？从诗中你体会到什么？
月日。金色的草地。
一、拼一拼，写一写。
uān chá diào yú jiǎ zhuānɡ rónɡ máo
wán shuǎ huā bàn shǒu zhǎnɡ yǒu qù
二、错别字门诊。
1、我家的房子是座北潮南的。
2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。
3、小猫什么时候能学会钩鱼呢。
4、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。
三、想一想，填一填。
花朵时，它是草地也是。
花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。
这句话写出了草地蒲公英。
六、阅读小能手。
美丽的。清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时， 树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1、把短文的题目补充完整。
2、写反义词。
聚拢增添。3、短文是按顺序写的，你是读了短文中的哪些词语后，才决定写这个答案的？
4、抄写你认为最美的一个句子。
月日。爬天都峰。
一、你会认这些字吗？请把音节补充完整。
diànn p j h
陡链颤攀鲫呵。
二、比一比，再组词。
抓辩峰勇。爬瓣锋涌。
三、给多音字组词。
fxiāns
fxiànshì（
四、选词填空。
鼓舞鼓励。1、年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我极大的。
2、老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起来发言的时候，她就向我投来的目光，好像在说：“你能行！”
居然果然。3、王小晨小小年纪夺得了机器人大赛的第一名。
4、夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会儿后，太阳出来了出现了彩虹。
五、阅读小能手。
我和爸爸随着**登上黄鹤（hè）楼的阶梯。黄鹤楼共有五层，雕（diāo）梁画栋（dònɡ），金碧辉煌（huánɡ），第一层都有宽大的回廊和休息室，室内布置有仿古的桌椅，墙上有古今名人的字画。我们登上第二层楼，进入室内，一幅。
黄鹤楼送孟（mènɡ）浩（hào）然之广陵》的巨大壁画出现在眼前：黄鹤楼前，长江边上，李送别好朋友孟浩然。
1、写出下列词语的反义词。
宽大仿古巨大 ——
3、用“ ”画出描写黄鹤楼壁画内容的句子。
4、提到黄鹤楼，我们会自然地想起与黄鹤楼有关的诗词，请你写几句在横线上。
月日。槐乡的孩子。
一、给加点的字注上拼音。
1、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载（ ）而归。
2、小女孩往篮子里塞（ ）着槐米。
3、槐乡的孩子，从小到大就和槐树结（ ）成了伴。
4、蝉在树上不停地叫着“知了知了”。
5、他们背（ ）着水葫芦，带着干（ ）粮去爬山。
二、在课文中找合适的词语填一填。
的孩子的歌声的清香。
）的稳定的劳动的钩子。
三、抄一抄，记一记，积累精彩的词句。
描写天气炎热的句子：
描写槐乡孩子们快乐地削槐米的句子。
三年级语文上册作业
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