六年级科学第一次长作业。
作业内容：自行车上的简单机械。
作业时间：2011.9.8---2011.9.20
作业目标：科学概念：
自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：
发现并分析自行车上更多的机械种类和作用。
情感态度价值观：
通过整理已认识的各类机械和机械的作用，知道机械与我们的生活密切相关。
【作业重点】对链条和齿轮的研究。
【作业难点】对其他简单机械的原理解释。
作业过程：1、 研究杠杆类工具（9.8---9.12）
2、 研究滑轮组的作用（9.13---9.16）
3、 讨论斜面的作用（9.16---9.17）
4、 了解自行车上的简单机械（9.18---9.20）
预期效果：学生学会运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械，会制作一些简单的机械。认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。
六年级科学第二次长作业。
作业内容：用制造一座“桥”
作业时间：2011.9.21---2011.10.10
作业目标：科学概念。
设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
过程与方法。
经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
应用形状结构的知识及经验设计和制作。
情感、态度、价值观。
发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。
发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
作业过程：1、 了解形状与抗弯曲能力（9.22---9.28）
2、 了解桥的形状与结构（9.29---10.5）
3、 用制造一座桥（10.6---10.10）
预期效果：使学生知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。体会设计的重要性。
应用形状结构的知识及经验设计和制作。发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
六年级科学第三次长作业。
作业内容：神奇的小电动机。
作业时间：2011.10.11---2011.10.25
作业目标：科学概念：
玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
过程与方法：
用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
情感、态度、价值观：
产生**小电动机的兴趣。
作业过程：1、 了解电磁铁的作用（10.12---10.17）
2、 了解电能与能量（10.18---10.22）
3、 了解电动机的工作原理（10.23）
4、 制作或组装神奇的小电动机（10.24---10.25）
预期效果：使学生会分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。学生产生**小电动机的兴趣。
六年级科学第四次长作业。
作业内容：校园生物分布图。
作业时间：2011.10.26---2011.11.5
作业目标：科学概念
知道在不同的环境中生活着不同的生物。利用分布图整理信息，展示研究成果。 具有合作意识和成果共享的意识。
作业重点】了解不同的环境中生活着不同的生物。
作业难点】会利用分布图整理信息，展示研究成果。
作业过程：1、 设计调查方案（10.26---10.27）
2、 开展校园动植物调查（10.28---11.2）
3、 整理分析调查信息（11.3---11.4）
4、 制作校园生物分布图（11.5）
预期效果：学生了解并知道在不同的环境中生活着不同的生物。能利用分布图整理信息，展示研究成果。 每一个学生都具有合作意识和成果共享的意识。
六年级科学第五次长作业。
作业内容：生物多样性的意义。
作业时间：2011.11.6---2011.12.2
作业目标：科学概念。
1、 生物多样性对于人类生存具有意义。
2、 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。
3、 生物多样性对于维护地球环境具有意义。
4、 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
作业过程：1、 了解多种多样的植物（2011.11.6---2011.11.10）
2、 了解种类繁多的动物（2011.11.11---2011.11.18）
3、 研究生物多样性与我们的关系（2011.11.19---11.20）
4、 知道保护生物的多样性的意义（2011.11.21---12.2）
预期效果：使学生知道生物多样性对于人类生存具有意义。知道生物多样性对于其他生物的生存具有意义， 生物多样性对于维护地球环境具有意义。
我们每一个学生都要保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
高作中心小学2013——2014学年第一学期。
一、指导思想：
教会学生如何观察、实验，培养学生自主合作学习，勇于**的意识和科学**的能力，增强学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养。
二、作业目的：
知识：1、了解植物和动物的生命特征。
2、了解不同物资材料的不同特性。
3、了解空气和水的不同特性。
能力：1、训练学生的观察能力，比较分析能力。
2、训练学生的动手操作能力，实验设计能力等。
3、提高学生的实践能力，搜集资料的能力。
三、作业类型：
观察报告、实验设计、动手操作，资料收集。
四、作业次数：
5次．五、作业安排。
六、作业具体内容：
三年级科学第一次长作业。
作业内容：走近植物世界。
作业时间：9.1——9.28.
作业目标：科学概念。
1、 我们利用感官观察周围的世界。
2、 地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。
3、 植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养，每个植物个体有特定的生存需要。
4、植物会经历生长、发育、和死亡的或称，会繁殖它们的后代。
作业过程：5、 了解多种多样的植物（2011.11.6---2011.11.10）
6、 了解种类繁多的动物（2011.11.11---2011.11.18）
7、 研究生物多样性与我们的关系（2011.11.19---11.20）
8、 知道保护生物的多样性的意义（2011.11.21---12.2）
预期效果：使学生知道生物多样性对于人类生存具有意义。知道生物多样性对于其他生物的生存具有意义， 生物多样性对于维护地球环境具有意义。
我们每一个学生都要保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
一）观察报告。
1、 观察大树。
观察要求：1） 写出观察时间、地点。
2） 要按照观察的顺序来记录。
3） 最好能贴上收集到的实物标本。
2、观察狗尾巴草。
1） 用简笔画画出它的样子。
2） 比较你观察到的大树和小草的相同和不同之处。（记录在维恩图中。）
3、观察水葫芦和金鱼藻。
1） 用简图把它们画出来。
2）比较水葫芦和金鱼藻的相同和不同之处。（记录在维恩图中。）
4、观察树叶。
1）捡拾同一棵树上的落叶和新鲜树叶各一个。
2）画出它们相同的结构。
3）比较新鲜的叶和落叶，有什么相同和不同之处。
4）用测量的方法比较同一种树的树叶，观察记录植物发生的变化。
5、教室的周围生长了哪些植物？详细描述其中的一种自己感兴趣的植物。
二）资料收集：
世界上有很多奇特的植物，你能说出两种吗？并介绍一下它们哪些方面比较奇特。
二、走近动物世界。
一）关于蜗牛的观察报告。
1、每小组饲养蜗牛两只。
2、借助放大镜观察蜗牛的身体。
1）、画下来，并标出各部分的名称。
2）、用小棒或铅笔轻触蜗牛的身体，观察蜗牛会有怎么样的反应。
3、观察蜗牛的运动。
1）、观察正在爬行的蜗牛，蜗牛是用身体的哪一部分爬行的？
2）、观察蜗牛在各种物体上的爬行，归纳蜗牛运动的特点。
4、观察蜗牛吃的食物。
5、观察蜗牛的排泄和呼吸。
二）关于小鱼的观察报告。
3、观察小鱼的身体，画下来，并标出各部分的名称。
4、准备一些活食，轻轻地网鱼缸里投几粒，观察金鱼吃食的样子。
5、观察小鱼的呼吸。
1）数数鱼鳃一分钟开合了几次？
2）悄悄地用滴灌在鱼的嘴前挤出红水，仔细观察，并思考观察到的现象说明了什么？
三、走近物质世界。
一）、 将下列常见的物体放入水中判断沉浮。
1)小石块(2)小铁块（3）乒乓球（4）苹果（5）泡沫塑料（6）回形针（7）鸡蛋（8）蜡烛头（9）大豆（10）大米（11）胡萝卜（12）木筷子（13）纸片（14）橡皮（15）磁铁（16）胶带（17）半个苹果。
二）空气占据空间的实验。
1、阅读课本第79页的“空气占据空间的变化”，了解实验的过程。
2、按照课本上的要求进行实验，仔细观察实验中的现象。
3、实验记录。
4、根据实验现象，想象注射器里的空气发生了什么变化，在下面画下来。
通过画图分析，你发现了什么？
5、与水比较，这说明了什么？
五里小学三年级科学长作业计划
五里小学 2011 2012学年第二学期。三年级科学长作业计划。一 指导思想 教会学生如何观察 实验，培养学生自主学习，勇于 的意识和科学 的能力，增强学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养。二 作业目的 知识 1 了解植物和动物的生长变化 生命周期。2 了解温度与水的变化。3 了解磁铁两极的相互作...
三年级科学作业
一 填空 1 播种凤仙花的季节一般在 2 种子萌发先长 再长 植物的根总是向 生长的，根的生长速度 3 种子萌发先长 再长 植物的根总是向 生长的，根的度 二 判断题 1 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发 长成一棵植物。2 种子有种皮，种皮保护里面的东西。3 凤仙花种子萌发时需要浇大量的...
三年级科学作业
一 拍拍小脑瓜，想一想，填一填。1 指纹终生不变，损伤，新的指纹仍具有原来的 近年来，科学家已将技术应用到其他领域，计算机的系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。2 我们的身体是由和 四部分组成的。二 我是小法官，知道对和错。对的打 错的打 1 向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。2 世界上没有两个完...