．指名读课文。
．这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。
．第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。
．第二自然段的蓝蓝、白、要重读；一望无边、有时像要读得慢；几朵白云、一群白兔、几只绵羊要读得轻快，流露出喜悦心情。
．第三段的黄了、红了、白了要重读。教师范读，学生试读。
．第四段中三个有的，声音要逐步提高，语速加快；大家、多开心要重音读，读得缓慢。
．个人练读。
．指名读。．齐读。
二．写字指导。
三．作业。.描红练习。
.比一比，再组词。
交（）兔（）家（）喊（）
郊（）晚（）逐（）城（）
.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（），有的（），有的（）。大家。
2 / 2（），多开心呀！
二年级语文下《秋游》教学设计一 1
1.齐背练习1中的小诗 秋天到 并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2.过渡 秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二 板书课题，解题。秋游是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。出示投影 三 指导看图。1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？2.秋天农田里哪些庄...
二年级语文下《秋游》教学设计一 1
1.齐背练习1中的小诗 秋天到 并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2.过渡 秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二 板书课题，解题。秋游是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。出示投影 三 指导看图。1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？2.秋天农田里哪些庄...
二年级语文下《秋游》教学设计一 2
二 精读训练。1.指名读。2.分自然段讲读。第一自然段。1 指名读。2 这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说天气渐渐凉了，再说秋风起了？比较加了渐渐有什么不同。第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？过渡 同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢 请读第二段。第二自然段。1 指名读。2 谁来...