练习1教学目标。1．按笔顺正确书写汉字。2．学习用部首查字法查字典。
3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4．写好铅笔字，熟记4条成语。5．练习口头表达的训练。
教学重难点1．学习用部首查字法查字典。1．口头表达的训练。教学安排三课时教学过程。
第一课时。一、教学第一题1．审题，指名读题目。1．指导。二、教学第五题1．．审题，指名读题目。2．指导。⑴指导读准字音。
第1页。学生自由读成语，要求：读准字音。相互听一听，纠正读音。指名读。⑵指导理解意思。⑶指导运用。
借助图画练习说话，用上这4条成语。⑷指导背诵。
自由背，相互背，指名背，齐背。二、作业设计。1．听写词语。
拜年月饼扫墓画廊象鼻倒影杨柳秧苗菠萝竹篮冻结晾晒温暖瞄准2．写成语。
你能写出几个表示节日很热闹的，人们很高兴的成语吗？（越多越好）
第二课时。一、教学第二题1．审题，指名读题。2．指导。
第2页。分角色朗读师生对话。
教学部首查字的方法：一个字哪部分是部首就到哪个部首里去查；如果两部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取部首。
一般我们在读书看报时，会遇到不认识的字，这时我们就可以采用部首查字法知道它的读音和意思。
小猴读童话时，有几个字不认识，我们一起来帮帮它，好吗？⑸拿出字典，教师带领学生查“腔”。
先找出“腔”的部首“月”部；在部首检字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的笔画数8画，去查找到“腔”字。⑹学生自查“粮、酣、敲”3个字，看谁查得又快又准。⑺填写**，汇报交流。
二、教学第三题目1审题，指名读题。2．指导。
指名读句子，看谁读得最通顺。
指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。集体交流。
腔：动物身体内部空的部分；粮：粮食，供食用的谷物、豆类和薯。
第3页。类的统称；酣：尽兴畅快；敲：在物体上面打，使发出声音。）三、教学第四题1．审题，指名读题。2．指导。
出示生字卡，认读生字。⑵教师范写，教学写字要点。
拜：右边前三横短，最后一横长，横与横之间距离要适中。鼻：
笔画较多，上中下三部分之间要写得紧凑一些，尤其是最后一横，要写得长而平，把这个字托住；“瞄”写时注意长短变化。⑶描红，练习写铅笔字，教师巡视指导。⑷反馈，教师指出存在的问题。
五、作业设计。
查字典。2．结合句子说说带点字的意思。几个人的技术水平，他都摸了底。文章太长，发表时作了一些删节。一棵大树横躺在路上。
这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。2．写出下列字的笔顺。
第4页。廊：杨：
第三课时。一、审题，认读说话要求。二、指导。1．2．3．
自由读题目要求，边读边想。指名读题目要求，结合图想一想。指导看图1：
看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？
一个女学生在教师办公室跟老师说话，说着说着，站成了“麻花腿”，一只手在搔头，另一个手在拽衣服的边。）4．
指导看图：
看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？
图2：一家人在吃饭，那个男孩把脚翘到了凳子上。
图3：上课时，一位男同学起来发言，他弯者腰，两个胳膊按在桌面上，连上还做着滑稽的表情。三、情境表演。
第5页。1．上课时，老师请你发言。
进办公室和老师说话。
一、教师小结：
在不同的地方，跟不同的人说话，应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。
第6页。
苏教版二年级下册语文教案练习二
课题练习2总课时 2课时本课时 第1课时教学目标 知识 继续学习部首查自法。技能 按笔顺写好铅笔字。能力 熟记4条成语。情感 培养学生热爱祖国文字的情感。教学重点 学习独体字部首查字法。难点 不能拆开的字按起笔去找它的部首。教具准备 字典 生字卡片教学过程 第一题。1 审题 学用字词句。2 复习部首...
二年级语文上册练习1教案苏教版
练习1教学目标 知识与能力。1 按笔顺写好汉字。2 学会 汉语拼音字母表 3 照样子，练写左右结构的字。4 背熟四条成语和诗歌 秋天到 5 动手做一张贺卡，并在贺卡上写上一句祝贺的话。过程与方法。1 运用 找 写 画 说 的流程教学学用字词句，有浅入深，由易到难。同时把语文 美术和谐统一起来，让学生...
苏教版二年级语文《练习1》教案
苏教版二年级语文 练习1 教案。复习巩固汉语拼音。初步句式的训练。初步写左右结构的字。熟记成语。朗读背诵诗歌。按要求连贯地说几句话，写一句话。教学重难点 拼音训练 词句训练 写字训练 读背训练 说话训练。教具学具安排 小黑板。主要板书 练习 教学时间 三课时。第一课时。一 教学第一题。审题。指名借助...