时教学设计。
课题：lesson seventeen教学目标认知目标。
1、掌握lesson 17 part(ii)单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。2、掌握句型：who’sshe及其回答she’s…/he’s…和一般疑问句is she…?
及其回答，并能在实际中运用。3、能用“the girl with a…”并在实际中运用。思想情感目标。
继续激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯以及培养和提高学生与他人交往的能力。
智力发展目标。
培养学生拼读单词的能力，扮演角色进**景会话的能力，与他人交往的能力和参与活动的能力。教学重点。
who’s she?(who’s he)句型及其回答。is she…?(is he…?)及其回答。三教学难点。
is she…?(is he…?)
肯定回答：yes, she is (he is )否定回答：no, she isn’t (he isn’t)四、教学**。
录音带录音机课文插图单词卡句型卡电脑电脑软件。
五、教学过程。
1warming up课前准备“sing a song”
look at the boy on the is he ? who is he?
he’s my good friend. he is joan’s brother. (唱2次)
2步骤：上课前，老师组织带领全班边唱边做动作。歌曲是改编自“london bridge falling down”目标：
复习上一节课学习过的lesson 17的(i)的内容。作用：让学放松神经，调节好情绪，同时又可回忆上一节课学过的知识。
2板书，讲目标步骤：a宣布课题b板书课题。
c宣讲目标（这节课我们继续学习lesson17的ii部份，掌握四价目四会单词和who’s she ? is she…?句型及其答语）
目标：让学生有一个学习新知识的概念。3复习lesson seventeen (i)a act out
a表演（i）原文（课文插图）b按照（i）让学生自己编对话。
目标：让学生回忆上一节课所学的知识，教师可以在发展性练习中检查学生的掌握程度。作用：巩固旧知识b game (电脑)
荧屏上有五幅伟人图像：***、***、**、***、***。引导学生用“who’s he? he’s….句型来问答。
目标：再现上一节课的重点，让学生反复运用朗朗上口。作用：重点句型的巩固，为下面新知识who’s she ?she’s…句型做准备。4呈现新课。
a课文(ii)的整体呈现（电脑呈现2次）
a：who’s that girl? (2个男孩手指远2个女孩)b：which girl?
a: the girl with a bag. (女孩手中书包闪动)
b：that’s rose (手拿书包的女孩闪动)a：is she your sister?
(一男孩手指另一男孩)b：no, she isn’t my sister . she’s my cousin.
目标：让学生尽量理解文章内容。
作用：以“听”为先。使学生对内容有一个大概的理解。
（教师提问）question–q answer–aq: what’s that? (指住书包)a：
it’s a bag.
q: that’s rose .yes or no?a: yes , that’s rose.目标：检查学生对课文的理解。
b：分步呈现（电脑呈现，共分成三部份）a: who’s that girl?
(section 1)which girl?（板书句子）who’s that girl?which girl?
板书单词：girl [
b: the girl with a bag .(section 2)that’s rose .(板书)
四会单词with拿着具有（板书）（解释意思并带实单词和句子）
c：is she your sister ? section 3)
no, she isn’t my sister . she’s my cousin (板书)
四会单词：sister [ i ] cousin [ 解释意思并带读单词及句子。)
目标：分步呈现课文，让学生进一步理解课文，掌握四会单词，不作扩展性的操练。只要求学生熟悉课文。作用：在第一步“听”后，让学生容易上口。c整体呈现课文。
目标：让学生对课文按整—分—整的步骤了解课文。作用：保证学生对课文的整体概念，强调课文的完整性。
巩固操练。a: read after the tape (the pupils open the books)齐读一次。
以组为单位，分角色朗读。pair work同桌对练，背(ⅱ)表演（检查）
冀教版英语三年级下册第十七课第二课时优秀教案
课题 lesson seventeen 教学目标。认知目标。1 掌握lesson 17 part ii 单词和句型，能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。2 掌握句型 who s she和其回答she s he s 和一般疑问句is she 和其回答，并能在实际中运用。3 能用 th...
苏教版三年级语文第十七课教案
钓台办有效教学。教案。主备人课题17 你必须把这条鱼放掉！1能正确 流利 有感情地朗读课文。教学目标。2 初步理解课文内容。重点理解课文内容，体会汤姆心情的变化。读书 书写，通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这。难点。条鱼。教学方法有效课时。引导法2教具学具课时。生字卡片。教学过程。教学环节。教学活...
冀教版三年级英语下册 新版 第3课
三年级英语下册 lesson 3 fish and birds 重点句子 1 询问会做什么的句型。can 主语 i you he she han ziyue 人名 动词 肯定 yes,主语 can否定 no,主语 can t.can you dance 你会跳舞吗？no,l can t.不，我不会。...